第367章 有理有据 2 / 2
何雨栋校长担忧感愤怒失望。本通委员方式更促进校进步，却引负反应。次，觉理念受严重打击。
委员次例，何雨栋表达观点：“认委员应该够促进沟通合平台，校管理层担忧焦点。何才让更理解初衷呢？”
赵芸话：“许更详细解释建议，及什觉改变必。通更沟通，或许够减轻担忧。”
何雨栋点头表示，识推变革忽略其观点尊重。决定与委员更加努力沟通理解，争取取共识，推校逐渐朝更方向展。
接段间，何雨栋委员展系列座谈讨论活，与老师校管理层进更加深入流。努力解释建议并表达改变渴望，试图打破彼此间隔阂。
，次座谈，位老师表达何雨栋满：“轻改变切，并考虑实际困难。责任压力，改变积极。”
何雨栋听感阵沮丧。深知变革复杂程，需理解尊重每感受。努力保持冷静，：“理解每难题，并否认老师贡献。希望通努力，让校变更。”
经历番激烈话座谈，何雨栋逐渐感受场改革艰巨性。，尽管初衷校整体利益，积极改变并每欢迎。
次与校方沟通程，感校管理层员满信任。位校方代表冷冷：“何雨栋，希望理解，校复杂系统，间改变。努力理，请更加谨慎表达见。”
何雨栋听头沉，感似乎被校体制边缘化。始反思做法，思考何推变革，更保护，避免走向激进方向。
次深夜，何雨栋坐窗，外星空。内充满挣扎困惑。知并战士，普通，校带积极改变。，始怀疑，理念否值付此努力代价。
接，何雨栋决定采取更谨慎态度。与委员员进次深入讨论，希望找既推改变，够定程度保护方式。
位叫李伟委员提：“或许通更加温方式，逐步引导校管理层接受观点。提供更数据证据，让建议理据。”
何雨栋点头表示，识话理性沟通推改革更效途径。决定制定详细改革计划，包含更调查研究实证数据，期够更服校管理层。
校内展更广泛倡导活，何雨栋逐渐，态度分歧。表示支持，认敢声勇者，另则做法表示满，认引麻烦。
午，何雨栋校广场设立型倡导摊位。穿身整洁校服，持张写“更校努力”字横幅。经，热与流，则屑顾走。
其位，叫做刘凯，何雨栋走，脸带丝屑笑容。“何雨栋，做什呢？改变什吗？”
何雨栋刘凯，微笑：“希望够通共努力，让校变更。果什建议或者满，愿倾听。”
刘凯冷笑声：“改变？谁？别见吗？”
阵尴尬沉默随。何雨栋感受压力，决定保持冷静。“每表达见权利，并强迫别接受观点。平等流，共寻找校更路