第115章 席卷全国，民众的改变 1 / 2
115章 席卷全，民众改变
西方，度炎刻板印象。
网很火话题，关件。
位外炎，路候遇外找茬。
灵机，装模空比划几，随眼神冷瞪眼。
很快，外服软歉，并且央求解除诅咒。
网友渐渐传，越越网表示方法，屡试爽。
绝部分外，始终认，炎神秘且古老。
，存份神秘东方力量。
份报似乎够佐证直观点，瑞尔斯算半炎通。
完全知报写金光咒，雷符类东西，底什。
疑惑存其，教育改革放任何，因此更奇，炎做目究竟什？
至始至终，炎秘处直让感头疼。
各各渗透力量，容易渗透炎，等靠近重报领域，被炎秘处特工给揪。
报工防范力极其森严，因此算瑞尔斯敢轻易联系，仍旧潜伏炎境内间谍，怕因此折损兵将。
既已经萌疑惑，瑞尔斯需办法找答案。
独办公室良久，段间内，逐渐型计划，正悄针炎展>
“玄宗，万气本根，广修亿劫，证吾神通……”
知何始，炎三城郡校内朗朗读书声，变咒言念诵。
老师课堂提问题，差壤区别。
“已经够背诵金光咒，仅仅背诵，谁知金光咒具体什？”
“老师，知！
金光咒调五脏气，暗合五力，基础咒法，既预知危险外扩金气，形屏障！”
“很，记住点，接习金光咒，咒语配合诀图……”
课堂，被分配教院士正教授孩印使方法。
奇孩正处问题繁阶段，因此习内容感疑惑。
“老师，习咒术真吗？”
“，，打基础间。”
院士孩提问题耐做解答。
级，孩习东西，四五级，院士授课候关咒术更加深刻介绍。
“，今解咒法五雷正法。
五雷阵法称雷法，其五雷分别指雷，雷水雷，神雷社雷。”
讲课院士胡已经雪白，此刻仍旧认真身黑板笔画详细解释五雷。
“雷主正序运四，万物，保制劫运。弑魔，荡瘟疫，擒妖，切难治崇。
济救产，疗疾苦。”
“雷主万物，滋养五谷，扫灭虫蝗，斩落山石怪，清扫山岗瘴虐，拔渡死魂，节制抵，祈求晴雨。”
“水雷亦称龙雷，主趋雷致雨，拯济旱灾，斩除蛟龙，毒蛇，恶蜃，怪，兴风云，水府理。”
“神雷主杀伐，正祀典神抵，兴妖及山魁五通，佛寺，塔殿，屋室，观宇，山川灵。”
“社雷亦称妖雷，主杀古器灵，扶元固气，法坛破庙，奏尘，便宜持。”
院士尽职尽责做解释，解原理，孩才更深刻见底。
五雷，五雷五雷。
譬混沌神雷盘古神，雷紫霄神雷三清三清神雷，及纲神雷。
雷法繁，星斗。
任何术法步脚印，踏踏实实打基础才。
很快教室便传齐齐背诵五雷阵法口诀声音：
“雷法持，立极，即极太极，极原始态……”
“此先混元气由极，太极，才。此即丹田充盈，致，气才……”
此刻并很理解法口诀讲述义何。
随习程度断加深，终将窥见雷法全貌。
讲授程，院士认真观察每，尽管认真掐印，并且念诵法咒语，依旧挥任何。
味此灵气被每位感受，除非悟性者，否则少此刻彰显异士。
再三城郡初，初阶段，讲授课程再仅仅理论知识。
各班级内全神贯注讲台院士，聆听院士讲授，关奇门遁甲基础知识。
“咱关命理课程，共6章节。
1章节四柱八字，章，知命，论败。
何先八卦，何八卦，及四柱八字命理，究竟存怎关系，接习，逐渐清晰。
2章节梅花易数，课主演八卦断吉凶。
梅花易数什处？怎通梅花易数卦判断做知识吉凶祸福，章节始。
3章节叫居勘察，理论，远远够，必须致。
比住，校，身怎影响，何调整风水够使身命数改变，3章节内。
，3章节，始趋吉避凶。
4阶段八字进阶，通十神辨别性。
知需先懂，此术士脉必法。
5阶段实战阶段，次实战卜算问。
章节奇门遁甲，怎通奇门遁甲卦，何通奇门遁甲通晓万。
六章完，果悟性者，与间秘密言。”
院士番话，让众萌极奇。
谁未卜先知，谁预测吉凶。
窥伺命，性与俱东西，孩言理。
初打基础，初二初三才始，真正奇门遁甲更深造诣。
“哪位跟什叫三才？”
“老师，三才化三盘，合神共四盘，奇门遁甲盘。
三才，即。
化盘，化盘，化盘。
再加合神化神坛，组合奇门遁甲命盘。”
“很，哪位，奇门什？”
“老师，！
奇门叫八门，休伤度景死惊。
其三吉门休，，。
五凶门死，伤，杜，景，惊。”
“错，记很扎实，遁甲呢？”
“遁甲即六甲隐遁，六甲则指甲，甲戌，甲申，甲午，甲辰，甲寅。”
院士提问，回答问题积极性颇高。
知奇门遁甲容易，真正习非常难，似乎并影响积极性，反少程彰显超其赋。
奇门遁甲课程结束久，将纷纷按照课表往实验室。
课表写却实验室三字，非常新颖名字，名炼丹堂。
进入炼丹堂，各坐固定位置，放炼丹需物。
经几节课习，孩已经知晓炼丹步骤。
因此很快便始井序打扫房屋，便炼丹做步，名屋。
其基本求炼丹场宽敞整洁清净。
知每位桌密密麻麻摆满十几东西，包括丹炉，城罐，铁锅，瓷碗，木盆等等等等。
每按照习惯将东西布置井井条，并且切循规蹈矩，才产炼丹忙乱失误，造谓损失。
打扫完卫，熟练调整城罐，步骤名安炉。
炭火控，相较简单，古候，炼丹师需单独砌灶，才控制炭火温度。
3阶段制定程非常简单，将城罐放置归位，准备炼丹。
做完几步，院士才口话，因基本求，果连几点记住话，再往做必。
“注研磨候将炼丹药材免碎磨平，使药材研磨化反应。
烧沙疖胎阶段，定记将研磨灵砂倒入城罐，错误将灵砂倒炼丹炉，真完全错误，错步结果差壤区别。”
“今呢，白降丹炼制法。
桌已经备处方，配药分别硝石，皂矾，食言各两五钱……”
听院士声音，纷纷将东西进称量，准确误倒入石臼进研磨。
院士边屋挨检查，边：
“东西研细加入水银两，步注安全，千万任何闪失。
放研磨，随再加入朱砂，雄黄细粉各二钱。
硼砂细粉五钱，研磨均匀至瓦罐内，文火熔融，断搅拌使均匀凝结罐底再停止搅拌。
随将文火转微火，将其烘步，炼丹称结胎。”
炼丹课往往课程需耗长，需视炼化丹药间断调整今炼制白降丹，结胎顺利，便已经算功。
算此，堂课持续近间。
另间教室内，院士正给讲述绘制符咒点。
“其实简单，写符咒分四决。
决名符，书符，代表灵界公文法规。
二决代表咒咒语，令密码或号令。
三决代表应印，灵界权威印信便至此。
四决则斗，叫步罡斗，分五，七星，八卦等各罡步，配合咒符。
符咒炎灵修哲，古语云，若知书符穷，惹鬼神惊。知书符穷，惹鬼神笑。”
听少脸露困惑表，愿将此眼，特顿顿给提问机。
“老师，经常电影够士符咒驱鬼降妖。
世界真存妖鬼吗？习符咒真处吗？”
院士闻听此言，眼睛眯眯，显问题并感兴趣。给其班级课候，或或少提质疑。
“很久认符咒迷信，实际更愿符咒称古宇宙气场深刻体验记录。
至世界真妖鬼吗，久，答案。
堂课主围绕符咒进展，构符咒直线或曲线两。”
边话，院士边回头画两符咒，完全由直线构，则由曲线构。
“曲线，代表柔软气。
直线，代表刚烈气。
配合使咒语表则强志。
正谓三十六罡，七十二煞，留门绝鬼路，皆符藏。”
院士转头向始提问：
“谁知绘制符咒步做什？”
座几乎异口声：
“默念戎街洌敕笔咒，敕砚咒，敕墨咒，敕水咒笔书符咒……”
“！”
授课院士满点点头，继问：
“分别六咒什！”
“老师，敕纸咒北帝敕吾纸，书符打邪鬼，敢伏者，押赴酆城受罪，急急律令！”
“老师，敕水咒此水非凡水，北方壬葵水。点砚云雨须臾至。
病者吞，百鬼消除，邪鬼吞，粉碎，急急三奇帝君律令。”
纷纷背诵6咒术，直严肃院士脸终浮笑模。
孩进赋让满，并教室此。
高部高二教室，位老院士雷霆。
教室内气氛非常压抑，各低头，气敢声。
“真致，谁允许写业？”
教室几显被点名，正低头站座位。
“真脑，回知卦，算算写业，吉凶，卦象吉写？
，卦方法教，难挂吗？”
件院士给气轻，因真几已经几写业。
今血潮卦，恐怕此，真让间知该喜怒。
喜孩很快，掌握卦方法，并且将其运，甚至险让推算功。
怒错方，头害。