第189章 反馈 1 / 1
次校园霸凌件讲座，张元比较欣慰。码让孩知什叫做霸凌，让知该怎保护，回局次活做反馈。什方需再继续加强，或者什方给清楚。
叶口：“次讲座挺圆满，让知校园霸凌危害，知够孩产影响，因知孩主很，怕问题回。希望再听类，真很怕。”
雪：“啊！真很怕，帮花季龄孩，始接受社险恶，管谁够接受。”
陈述接茬：“其实觉应该法律方知识给孩听听，让知法懂法。做轻易挑战法律，且给科普未犯罪什惩罚。比给案例，让解校园霸凌临什问题？”
张元听完反馈口：“确实错，校园霸凌基本况，其实更应该长继续普法教育，长孩任老师，孩父母身，长才始系统习其知识。孩影响其实父母，父母很辛苦。代社展让压力变很，做父母太间孩进教育，原因，再加展门，部机解，再加电影、电视、短视频游戏影响，让孩习东西，管坏。怎呢？感觉让孩早接触感觉坏吧！，张队未保护法改吗？毕竟。”
张元听陈述问题：“未保护法，保护未身健康，保障未合法权益，促进未德智体劳全展，培养理、德、文化、纪律社主义建设者接班，培养担民族复兴任代新，根据宪法，制定本法。主针未满十八周岁公民。保障未存权、展权、受保护权、参与权等权利。
未依法平等享各项权利，因本及其父母或者其监护民族、族、性别、籍、职业、宗教信仰、教育程度、庭状况、身健康状况等受歧视。保护未，应坚持利未原则。给予未特殊、优先保护；尊重未格尊严；保护未隐私权信息；适应未身健康展规律特点；听取未见；保护与教育相结合。
、社、校庭应未进理教育、德教育、科教育、文化教育、法治教育、安全教育、健康教育、劳教育，加强主义、集体主义特色社主义教育，培养祖、民、劳、科、社主义公德，抵制资本主义、封建主义其腐朽思侵蚀，引导未树立践社主义核价值观。保护未，机关、武装力量、政党、民团体、企业业单位、社组织、城乡基层群众性治组织、未监护及其共责任。
、社、校庭应教育帮助未维护身合法权益，增强保护识力。未父母或者其监护依法未承担监护职责。
采取措施指导、支持、帮助监督未父母或者其监护履监护职责。县级民政府应将未保护工纳入民经济社展规划，相关经费纳入本级政府预算。县级民政府应建立未保护工协调机制，统筹、协调、督促指导关部门各职责范围内做未保护工。协调机制具体工由县级民政府民政部门承担，省级民政府根据本实际况确定由其关部门承担。共产主义青团、妇联合、工、残疾联合、关代工委员、青联合、联合、少先锋队及其民团体、关社组织，应协助各级民政府及其关部门、民检察院、民法院做未保护工，维护未合法权益。任何组织或者利未身健康或者侵犯未合法权益形，权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等关部门提检举、控告。
机关、居民委员、村民委员、密切接触未单位及其工员，工未身健康受侵害、疑似受侵害或者临其危险形，应立即向公安、民政、教育等关部门报告。
关部门接涉及未检举、控告或者报告，应依法及受理、处置，并适方式将处理结果告知相关单位员。鼓励支持未保护方科研究，建设相关科、设置相关专业，加强才培养。建立健全未统计调查制度，展未健康、受教育等状况统计、调查分析，布未保护关信息。保护未显绩组织给予表彰奖励。
希望孩很教育，身各方够更展。很落，再加老旧思观念。很很身健康展，需保护