第9章 误解和恐惧 1 / 2
经功展示教育活，名顷村居民始重新评估并接受招魂婆稻草真实故。李誉峰、瑞贝卡罗伯特继续村庄工，与村民探讨何将新理解融入常活传统节。
瑞贝卡提计划，与艺术合，重新设计村庄度节装饰，纪念稻草招魂婆正角色。项目受村民热烈欢迎，积极参与制装饰活，尤其轻代，够通艺术表达文化新见解感兴奋。
，李誉峰互网站移应程序，工具仅教育村民关本历史知识，展示村庄文化遗产给外界。科技与传统结合引媒体关注，带更外部兴趣旅游。
罗伯特协助设置文化遗产，邀请外游客体验习新文化故。游客给村庄带新经济活力，增强村民文化传统豪感。
通活，团队仅帮助村民接受更加准确历史视角，促进文化融合认更新。村民始欣赏独特传统价值，并积极分享故给外者，真正实文化传承与代社接轨。随名顷村居民逐渐接受欣赏文化遗产新理解，李誉峰、瑞贝卡罗伯特见证社区何通接受历史真相团结解。新知识接受仅消除招魂婆稻草误解恐惧，加强村庄内部凝聚力。
清晨，村庄长者组织次特别聚，古老村庄议堂，龄段居民聚。共讨论何保护传承文化遗产，确保每，尤其轻代，理解尊重历史。
瑞贝卡提将与艺术合艺术项目扩展校课程，此教育孩关本传真实故，及何通艺术表达故理解尊重。此提议全村支持，校老师积极响应，计划将内容纳入未课程。
李誉峰罗伯特参与文化节准备，利科技冒险经验，帮助村庄设计安全富教育义活。活仅村庄孩提供乐趣习机，吸引更外游客，带新经济机遇。
通共努力，村民始真正接受团队员，再将视外者，将文化遗产保护传承伙伴。解接受氛围让整村庄焕新活力希望，共迈向更加放包容未。
随名顷村居民接纳新历史理解，李誉峰、瑞贝卡罗伯特始计划何将转变呈给世界，保护尊重村庄文化独特性。决定与文化领袖合，制定包容性强并且持续展示计划。
次村庄筹划议，团队提创建互式文化遗产法，其包括型博物馆文化体验区。将展示名顷村历史传，包括招魂婆稻草真实故，提供工坊活，让游客够更深入解体验文化。