第368章 更大的四合院 2 / 2
何雨栋尽量保持平静解释：“观点满，采取激进段。”
其员向绑架者，表示反感：“解决问题方式，暴力待见。”
绑架者冷笑声：“让明白，应该校提乱七八糟建议。”
委员员始试图解何雨栋绳。，录音设备，似乎计划将绑架程录。何雨栋，明白背更复杂目。
解绳，何雨栋站身，身透露坚定决。绑架者：“暴力威胁，够阻止声音，却够阻止法。仍校改变努力，因相信值。”
绑架者何雨栋坚定表态，禁感束策。委员员决定将件报告给校管理层，并寻求校方预。
校管理层知何雨栋被绑架，表达强烈愤怒谴责。校长亲召集次紧急议，与委员员及老师进深入沟通。
校长：“校直强调尊重理解，暴力绝解决问题方式。每表达观点权利，必须通理性话解决分歧。何雨栋遭受公平待，深感抱歉。”
赵芸等委员员表示，将继续努力推变革，更加注重沟通理解，避免再次类似件。
议，校长找何雨栋进次私流。何雨栋：“何，理解初衷，规矩需遵守。推变革程，重与校管理层其保持良沟通。”
何雨栋点头表示理解：“校长，更加注尊重校规矩，更加努力与协商沟通。”
接，何雨栋更加谨慎推改革。与委员员，通更加放方式征集见，力求将更声音纳入改革讨论。始与老师校管理层更频繁流，试图找更加平衡共赢解决方案。
，尽管采取更加温方式，仍遇困难。次座谈，位老师提具体问题担忧：“提案很，需考虑实际性。改革并非蹴，需慎慎。”
何雨栋虽临阻力，更沟通谈判技巧。始更加注重团队合，倾听各方见，尊重校规矩，并逐步找平衡点。程，仅何更推变革，锻炼坚韧智慧。
突间，阵微风吹，漫落叶纷纷飘落，仿佛金色雨点空舞。何雨棚禁被丽景象吸引住，停脚步，凝视落叶舞蹈。
正陶醉诗画刻，位老者走，持扫帚。老者微笑何雨棚，：“轻，喜欢落叶吗？”
何雨棚点点头，涌股愉悦。老者笑笑，递给何雨棚扫帚，：“，加入，扫掉落叶吧。或许简单，机遇。”
何雨棚疑惑接扫帚，随老者投入扫落叶列。，扫落叶并件单调乏味，反让愉悦。扫帚推，片片金黄叶像秋音符跳跃，形幅妙画。
随扫帚摆，何雨棚始与其志愿者流。似简单任务，结识许趣，听许温馨感故。原，扫落叶场社区志愿者活，旨通团结致力量，将公园打扫净整洁。
程，何雨棚慢慢，做仅仅清理落叶，更片城市添砖加瓦。简单举让何雨棚感受莫名满足感，仿佛程找存价值