第219章 舌战 2 / 2
“谁服，服钟老师，啥敢。”
“唉！钟老师怕罪？”
“啥怕？公课混，回经济系呗！钟老师本经济系，？”
“钟老师物理吗？怎教经济系呢？讲？”
“？给，钟老师课校外听，管经济领导企领导，？”
“，钟老师牛吗？”
，整教室议论声，钟跃民敬佩已。
，与态度形鲜明比，历史系老师愤怒眼神盯钟跃民，果眼神够杀，钟跃民恐怕已经死数次。
，李老师皱眉头，语气带丝悦.“钟老师，至除春秋战期，哪期百争鸣、百花齐放局，确实太清楚。既您此笃定，您定见解吧，请您给讲讲吧。”
钟跃民微微笑，眼神透露胸竹信.“其实，除春秋战期，期被称‘百齐鸣，百齐放’，――民期。，太准确，更确切讲，应该晚清洋务运民期。”
钟跃民声音，安静电教室显格外清晰，仿佛闪电划破长空。历史老师纷纷露惊讶表，原本轻松神变凝重，始重新审视似简单却充满深度问题。
钟跃民深吸口气，接.“晚清、民期，虽战乱频繁，正环境，各思碰撞流提供肥沃土壤。文艺术，政治哲，各流派思潮雨春笋般涌，形幅丰富彩历史画卷。期文化繁荣，世产深远影响。”
钟跃民顿顿，目光扫全场，继续.“鲁迅例，品深刻揭示社实，具强烈批判性文关怀。此外，胡适、陈独秀等思，观点主张推社进步与变革。代杰代表，品思至今仍具重义。”
随钟跃民讲述，听众脸逐渐露恍悟表。始识，往“百争鸣”理解狭隘，忽略历史长河璀璨夺目刻。
历史系老师甘被钟跃民质疑教水平，纷纷向提质问：“钟老师，今儿听您给讲，让您解释，什觉教，呢？”
众责难，钟跃民奈笑笑，回答.“既咱谈论历史，仅仅局限历史本身。关‘物理’词，已经讲，它并非源本。节课候，提，‘物理’词初传教士卢公明编纂《华英萃林韵府》。，请诸位老师告诉，与本什关系呢？”
历史系老师色微窘，钟跃民却仿佛未察，继续话题，语气平充满洞见。
“误解，确实普遍存。许知，本明治维新，其实借鉴西方词汇汉语翻译。至何本选择汉字桥梁呢？”
钟跃民老师话锋转，语气带几分调侃失严谨.“，咱洋务运，比本明治维新早丢丢呢。咱京师文馆高端翻译团队，专业、高效，比本儿‘散装’翻译强吧？”
钟跃民脸浮丝笑容，接，继续.“虽晚清期，咱整体落，别忘，咱深厚文化底蕴庞知识分群体哦。科举制度儒，虽常被贴‘顽固’标签，正批佼佼者，早喊‘师夷长技制夷’口号，引领向西方习风潮。历史细节，各位老师，应该比门外汉清楚才啊！”
其实洋务运期，内已经许专业翻译机构，其比较知名京师文馆、海广方言馆、江南制造局翻译馆、海军衙门、税务司、京师堂编译馆、海南洋公、北洋官书局等等。
此外，其翻译机构分布全各各省份。
值提，今常很科名词，实际由江南制造局及其附属翻译馆首先确定并使。例，“化”、“物理”、“物”等等词由该馆创，并直沿至今。
本西方知识引进取巨功，使许始相信知识技术本。
甚至世，仍少认词汇文翻译，借它。
实，恰恰相反，词汇早由翻译创造。被本借鉴，真悲哀。
其实语翻译惨忍睹，比，悲催‘雅蠛蝶’永远被赋予汉语灵魂，终命运知。
历史系老师很尴尬，被钟跃民，点儿容。郑桐眼珠转转.“钟老师，果记错话，历史系考古专业老师吧！咱术流。”
“郑老师提醒，确实进术流。”
钟跃民声音温力，环视圈教室，继续.“每观点见解宝贵，正流碰撞，才促进术研究深入展。希望保持放态，勇提疑问法，共推术进步。”
“，钟老师牛？”忍住感叹，话立刻引周围共鸣，纷纷点头表示赞。
“钟老师全啊！”另兴奋，眼闪烁知识渴望钟跃民崇拜。
课铃声响候，结束场舌战