第183章 第一次上讲台 1 / 2
伴随次课铃声越越近，钟跃民波澜本被反复翻阅研究次教科书般，即使此熟悉，依难抚平丝丝若似紧张绪。
，钟跃民非常清楚，名轻教师，勇敢向迈进，德高望重教育奋斗目标，并孜孜倦努力追求进步，才漫长教育路慢慢长经验丰富资深教师。
此刻，钟跃民静静伫立阶梯教室门，深深吸口气，暗暗告诉：尽管获像诺贝尔奖般崇高殊荣许奢望，码保证完全理解并彩讲授堂课。因仅份沉甸甸责任，更莘莘许庄严承诺。
“虚度任何'渣'光，错失任何'霸'赋。”便钟跃民始终秉持教理念与座右铭。
钟跃民眼，每孩世间绝仅存，业方高低快慢分，例外应该应尊重与珍视。
钟跃民走进教室，内忐忑，更期待。环顾四周，聚神注视，眼神充满知识渴望，带许未迷茫。知，即将始堂课，更轻灵引导。
，目光扫整阶梯教室，禁惊讶。黑压压全，明显超预期，很。
更让感外，其许熟悉孔，宋香B、郑桐，甚至媳妇儿周晓白。周晓白怎？什提告诉呢？
此外，企改革室王主任周校长陪几位陌场。场似乎比预，复杂。钟跃民禁挠挠头，疑惑，紧张。
，钟跃民很快调整态。知，论听众谁，责任――传授知识，引导轻灵找属方向。深吸口气，将注力重新集即将始课堂。
钟跃民稳步走讲台，座虚席教室，深吸口气，始介绍。
“各位领导，各位老师，各位！”钟跃民声音清晰洪亮，仿佛带魔力，瞬间吸引注力。
钟跃民微微笑，继续.“很认识，关系，部分认识。” 句话，教室顿响阵轻松笑声，原本紧张气氛瞬间缓解少。
“，关系。今，希望通堂课，相互认识机。尽，知知识经验分享给，期待够共探讨，习，共进步。”
钟跃民站讲台，严肃教室，却始段别“侃山”。清清嗓，仿佛讲述严肃话题，秒，却画风突变。
“记次坐公车，两妈座位。便尊老传统德主让座。”钟跃民声音带丝戏谑，仿佛热轻。
幅摸头脑，相觑，：经济系课吗？怎老师始讲公车让座故？
钟跃民并停，继续.“让完座位，听位妈声另位妈，轻长咋，幅流氓，眼挺。气座位给回。”
此言，犹颗石投入平静湖般，教室瞬间掀轩波，爆震耳聋哄笑声。
郑桐笑夸张，身体俯仰，双紧紧捂住肚，眼泪快流；
与此，忘狠狠拍打桌，似乎通方式将内喜悦传递给场每。
周晓白原本努力保持淑形象，终究敌此滑稽场景带冲击，终禁笑声，并略带嗔怪.“跃民真太像话！居场合口遮拦，点分寸。”
宋香B虽脸挂笑容，却颇恼火。暗思忖.“啊钟跃民，怎收拾，非让尝尝苦头，省处乱玩笑，知高厚！”
尽管此，片欢声笑语，却外感受股难言喻亲切感。
此此刻，眼钟跃民已再仅仅位苟言笑、威严满满教师形象，更候反像极幽默风趣且富活趣。
般别场白使众即将始课程愈充满期待。
待众笑声逐渐平息，钟跃民轻咳声，接.“刚才跟各位玩笑已啦！希望让气氛轻松点嘛，别太较真哦~实际啊，此此刻站儿，忐忑安。啥嘞？原因很简单呐――担误弟呀！必认识清楚，正儿八经物理系，经济解程度嘛或许比座诸位稍稍丢丢罢，资格别老师，差远呢！”
钟跃民番话刚完，台立马传阵窃窃私语声。
“嘿，位老师蛮思哈！”几胆点儿忍住压低声音头接耳，显已经被钟跃民真诚坦率及份独幽默感深深折服。
“嗯，感觉像跟其老师诶。”另外观察力比较敏锐，则留钟跃民独特授课风格。毕竟早已习惯死气沉沉、毫气言传统课堂模式；眼名叫钟跃民老师却犹股清流般突闯入世界，给带未新奇感受。
“点吹牛哦！”几调皮捣蛋嬉笑，脸露神。暗嘀咕：
钟跃民居敢称比咱经济“懂点”？明摆吹牛嘛！，正略带夸张吹牛方式，反倒让觉颇新奇趣。
“啊，物理伙，居言惭更懂经济？真点狂妄呢！”议论声像涟漪迅速传遍整教室。