第一千一百八十一章 师生（中） 2 / 2
“象进回馈，才凶表依恋。”
“，罗曼枪……”布鲁斯席勒，席勒接话：“向展，连环杀狂受害者，脆弱，被伤害，已，言由衷。”
“蝙蝠侠，像罪犯献祭，觉太疯狂吗？”席勒盯蝙蝠侠眼睛：“记谁吗？！”
布鲁斯低头，让席勒眼睛，更重，让席勒丝恐慌神色。
，经长间习，步步踩进陷阱，完全任何反抗力。
甚至，因连串陷阱残害，变比虚弱，甚至，义反顾选择席勒件，感。
布鲁斯闭眼睛，头靠椅背，明白，理底怎科，才变。
席勒低头，块蔬菜送进嘴咀嚼，奈布鲁斯，：“毁毕业考试。”
“布鲁斯，布鲁斯。”席勒布鲁斯，断叫，直布鲁斯抬眼望向，席勒才口：“教涯，向任何，透题。”
“梦捏造许连环杀，训练付力，吃饭候，特强调吃内脏，让病态次，让知喜欢特殊力，让知打……”
“希望，理教材拿，重点字句画，告诉，某遇特殊，进场特殊考试，验证教果？”
“很抱歉。”布鲁斯席勒。
席勒拿餐具双放桌，直直盯布鲁斯：“，因畏惧关，敢露？”
布鲁斯席勒眼睛，虽双灰色眼睛已经再荒芜，让感觉胸口闷，席勒眼神，充满失望。
“表达关候，曾，否真，明白，停留口头，伪装布鲁斯候，散善，任何区别。”
“教导、叮嘱，话、做，连丁点记住，算普通泛泛，码应该记住部分反复强调理论知识……。”
席勒轻轻摇摇头，身体向靠，靠椅背，刀叉放候，布鲁斯盘食物几乎，与位教授共进早餐，其实两吃早餐。
“病态实话，相常态言固定存，重建常态，重建，见，童少期，未经任何治疗，依旧长席勒，原本。”
“常态幻，病态扮演未曾拥父亲形象，塑造，塑造，席勒内父幻凝结产物，因此，考验。”
“或许，正因身存太理解父亲特质，耐、温权威，令充满奇，充满恐惧，让父亲，因此才，将罪责归身。”
“正，名真正神控制师，猎物驯化毫攻击性、断反思、断认错、断伤害，温驯羔羊。”
“，知笑什，席勒盯布鲁斯眼睛，：“终，伤害体，因向表达忠诚。”
“进连串神虐待，视伤害，视罪犯仇恨，甚至视差点杀实，依旧选择与解，真觉正常吗？”
席勒注视眼神，布鲁斯十分痛苦闭眼睛，席勒接：
“必关，做武器。”
“因，果真理解，东西，便产畏惧责，及痛苦，找条路。”
“世界任何老师，希望，产理解，顺利表示关，遇麻烦、陷入痛苦，够利东西，做武器，麻烦做斗争，做斗争。”
“算做两点，知识汲取法，让接受失败，理解痛苦何，接受东西构造，并与解，让至再余，苦求答案。”
席勒半候，布鲁斯目光已经法眼睛挪。
诚挚、细致、语重长谆谆教导，让布鲁斯充分明白，什叫做，愧疚，刀。
老骗