第403章 借题发挥 2 / 2
世陈景恪微言轻，什做，世。
爷踏马做主。
必须标准搞。
，随欢送。
外居住定限，回必须参加华夏文化考核。
“限太短，头海做，回两三正常，太短太公平。”
“五期，比较合适。”
“外活五，回参加考核。”
“合格律按照外待，直考核通止。”
“此，族必积极创办书院，培养弟读书。”
“书院，普通进机增，教化块问题解决。”
朱雄英高兴：“，法。”
“经历南洋件，海外明应该明白，背强依靠，重。”
“必更加频繁往明，强化明关系。”
“汇况，必须主习华夏文化。”
“果，朝廷需分钱，点点政策变，做此。”
“景恪真太聪明。”
朱标露深思，办法确实，缺点。
“读书本非常高，普通机进。”
“此法海外活普通，否太公平？”
陈景恪：“此简单，缩考核范围。”
“编写本教材，考试内容全部教材选取。”
“且考状元，试卷必复杂困难。”
“通读本教材，差合格。”
“候，此书必本。”
“识字关系，让口述某段内容即。”
“比问唐太宗什，什迹类，答差差。”
“果识字，听本书内容，先委屈。”
朱雄英接话：“果连做，辈回。”
朱标终被服，：“十全十政策，法确实已经尽照顾更。”
“且将编写教材给保守派，既安抚，保证本书思偏离。”
朱雄英，补充：“防止藩属文化离，求藩属，必须统采套标准。”
“至少保证南洋明保持文化步。”
朱标点点头，算朱雄英，做。
三商量儿，正式将此给敲定。
朱标话题结束候，陈景恪再次口，：
“借助南洋件，调整蛮夷政策。”
“近朝廷宣政制度推理，很原因蛮夷首领暗阻挠。”
其目身利益。
部民保持原，才永远高高。
旦部民接受教化，真正明民，怎？
，部族首领直阻挠宣政使工。
朝廷激化矛盾，直采取什措施。
候。
“虽部落首领直阻挠，，宣政定效。”
“调整政策创造条件。”
“南洋惨案，调整政策借口。”
“汉缺少教化，变般模，蛮夷未接受华夏文化熏陶，况更严重。”
“杜绝南洋明本土，宣政制度必须变。”
“原本宣政制度劝导性质，并强迫接受，全部民愿。”
“，变强制性习。”
“部民，必须习华夏文化，凡阻挠者律按谋逆罪论处。”
“做肯定引部分蛮夷首领反抗，正兵将剿灭，算杀儆猴。”
敢强硬，因几政策，让蛮夷享受处。
更准确，享受明民处。
分配土，各物价廉商品，产物资销路。
具体，思接受定熏陶。
经济，明产严重依赖。
给足，明求，遁入深山老林。
享受处，再走难。
朱标明白理，建议非常满，补充：
“此法先南方西南施，云南趾依采原本政策变。”
朱雄英拍胸脯，骄傲：“放，南方西南保证问题。”
件，确实骄傲资本。
因，南方西南土民，太非常尊敬。
直负责两方向务，处理非常恰。
，南方西南今绩，居功至伟。
正因份实打实功绩打底，群臣才服口服。
任由代替朱标处理军。
与两方，云南趾蛮夷部落，朝廷抵触理依很强烈。
果强制推新政，必端。
谓具体问题具体分析，理。
眼见重难题，阶段性进展，朱标更。
“景恪数布局，终果啊。”
“旦新政策落，南方西南将正式纳入朝廷效统治范围，此乃万世功。”
陈景恪谦虚：“此，离太皇皇英明领导……”
“咳……”朱雄英咳声，挺直胸膛。
陈景恪莞尔：“，太德服四夷，功劳非常。”
朱雄英才露满表。
做实，，二二。
属功劳，给黑。
提平定南方功劳，必须名字带。
朱标直接视，继续问：“什法吗？”
陈景恪，：“，此分封放