第十六章因材施教 2 / 2
霍光，张安世真正融入西北理工，，红袖给五弟授课，云琅给讲述世读书法门。
云琅今教问应该很重……金隔荷塘，见云琅慷慨激昂，座弟正襟危坐，听很认真，即便懒惰霍三，难偷懒。
刚才，金强烈冲进座水榭，很霍三座位提丢掉，坐。
金相信，果霍三，云琅讲每字忘记。
云琅讲完今课业，留孩水谢临帖，找帖，例外刘彻字。
书法盛代，很阅卷官刘彻，果写字跟字体很相近，唯论强，即便孩文章稍微差点，很几率头。
金站荷塘边，衣袂飘飘连云琅赞叹声颜色。
“拜见君侯！”
金施礼规矩，毫瑕疵。
云琅取金书本，瞅眼：“《春秋》微言义定读懂，读通，书取言立志，再书理淬炼文胆，坚定志。
孔曰仁，孟曰取义，书粹，问高体，圣言，今做候，仁义念衡量，确定做标准，哪怕粉身碎骨，坚守志向节，，孔丘：杀身仁！
孔丘弟弟颜渊、仲弓、司马牛、樊迟曾问孔何仁，孔回答各相。
果解孔丘仁，，该知晓君离仁德，怕仓促匆忙候、颠沛流离候定与仁德。
尔身匈奴，原罪，汉重，需百倍，千倍付，刻刻牢守仁义，间长，别身仁德，见匈奴外表。”
金万万，向君侯请安，君侯忤，反间，教导。
云琅见金双目泛红，笑将本《春秋》重新放金：“《春秋》《春秋》何流派，论董公《公羊春秋》，夏侯氏《谷梁春秋》亦或《左传春秋》《春秋》延伸版本。
性粗疏，肯花间《春秋》，迟早，感悟。
等感悟，再别派《春秋》，候本《春秋》堪称倒尽间至理。
此啊，读书乐才，，死读书罢，未其门入。”
金连连点头，云琅等将话消化，笑问：“感悟？”
金惭愧：“晚需先教导。”
云琅呵呵笑：“管理书房仆妇告诉，已经快书房书读光？”
金张脸顿红，呐呐：“书架排《基础算》类书，晚懂。”
云琅笑：“本该读懂才。”
“何？”
“因书专门研究星象，算，富贵闲才需读书。
知志此，莫旁门杂坏进路。”
金轻声：“霍光霍兄似乎深谙此。”
云琅叹口气：“东西磨练性，孩太聪明，太聪明孩福气薄，教东西分散力。”
“聪明难吗？”
云琅拍拍金肩头：“纪，理解其。
呵呵呵，别教徒盼聪明，愿徒愚且鲁，病灾公卿