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“……”
五局结束，2比13。
“……”
“再。”説。
次杰回答，再，任由篮球滑落，原跳几，滚至脚边。低头，沉默，拳头握死紧。见状，催促，静静等。
片刻，压抑绪终爆，瞪，声嘶力竭吼。“羞辱吧！”
“怎呢？”平静回视，语气平稳答，几加重语气。“未‘职业球员’打球。”
“哦！知。”知觉杰终反应，此此刻话早通话关联。“‘教育’。妈谁啊！”
“朋友啊。”相比暴躁，冷静异常回答。
“嘛？”边质问，边弯腰捡篮球，接破口駡。“谁妈稀罕烂咖！”説完，力球砸向。
其实反应。见捡球，理准备。真认识太久，太熟。并躲闪，格挡，任由篮球砸向门，重稳直接跌坐。
举似乎反料外。跌坐瞬间，急忙向两步，似什，定原。
猜左眼应该肿，因觉左边视野剩半。杰则像座雕像，呆立原，神原本暴怒，变复杂。至否包含愧疚，知。
“消气？”问。
继续沉默。
“知嘛吗？告诉，仔细聼。”身，坐，仰视，平静説。“等曾经搭肩，打气，告诉练习越越回。”
説完，再説话，知再説什。杰依沉默，间长打算再口，才反应，抬脚走向。
“。”説，并向伸隻。
“聼。”，片刻，视綫重新回脸，才眼眶似乎红。“聼説谢谢。”
错愕，随便明白思，説。“谢……谢谢。”
，握伸向，借力站身。确教育或教训。给打气，像做。
“找老师。”回路，杰语气认真保证。
闻言，笑。
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