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“阿宇，今社团练习，等电影。”杰课，离教室説。
口“”指夏，并包括，代表等参加社团练习。通知，询问，表示知。“哦……哦。”
决定，什置喙馀，两逃，私间怎处置由。独坐场边，别队伍配合默契打篮球，免感灰。此，找点别做，比再次参加吉社活，重新拾吉热，或者泡图书馆，藉习氛围让投入其。篮球练习放，硬让磨篮球兴趣。儘管什赋，球技确实靠努力点点堆。
吹擂，杰若夏缺席常态化，被其队伍频繁邀请入队参加比赛才，被拒绝。虽説產兴趣，热程度。果换若夏，定兴高采烈接受吧？嗯……或许。篮球位概已经被杰取代，且未直取代状态。
世界部分，努力回报，感挂钩除外。因间投入，习兴趣方错进展。至杰若夏况……知。已经点记清次杰打球什候，次若夏説话什候。星期？月？感觉渐渐被活挖，算三候，像形隔阂。
唯努力习惯。谁问题，像孩巴谁放，非让方玩。活，直持续半期结束。
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