第19章 2 / 2
楚诵感觉方挺思，憋足劲儿才贴切点形容话术，指口：“怜嘛……疼。”
木马褐绿色眸，茅塞顿许思议：“觉怜。”
楚诵“啊”声，身边，其啊，木马怜吗？
算，经常被老师调侃脑瓜灵光，位才直抒太露骨吧。
“兔死掉很怜。”木马指口，“脏点舒服，觉很怜。”
楚诵拖长尾音思议“啊”声，随更感觉幽默，笑打趣：“怎，疼？”
“……”木马答。
“才怜呢。”楚诵爽朗笑，欢脱跃步走。
者话:
m1集营理解阶段教育，
m2初高，共五
m3理解高考冲刺。
10章 ：快乐
安切尔木马每晚向做习汇报间越越晚，木马楚诵已经形影离步。
木马单方纠缠，楚诵做什跟做什，两吃饭课、做科教实验、野外任务……木马甚至安切尔给单独安排单间公寓搬楚诵集体宿舍。
直至安切尔木马楚诵偷偷养实验海马，木马展次促膝长谈。
“002，近举很奇怪。”
木马已经像般安切尔做唯权威，因此很坚定表明立场：“，朋友。”
“a班很期待朋友。”安切尔完才识儿再哄孩方式待。
木马浓密睫毛颤颤，“知怎分解量方程式。”
“吗，习应该很帮助。”安切尔。
“知怎养海马，楚诵知。”木马透副眼镜，直盯安切尔眼睛。