宝贝女儿学筝记 2 / 2
回，赶紧给儿带指甲，让儿练习。儿聪明，儿练差。原习古筝真简单阿。
头几次课基本指法，基本指法越越难，老师课讲很快，每次课几指法。指法，儿像弹熟练。问题儿练古筝间法保证。由妻工忙接送孩，工允许班间接送孩，每午接保姆吃午饭，午孩放接保姆，等班再保姆接孩。回将近晚七点，回做晚饭。等做完晚饭妻才回，等吃完饭晚八点，孩晚九点床睡觉，根本少间练习古筝，每练习半。幸始候难，课候弹算凑。
很快儿始习弹曲。由妻工繁忙，每次儿课跟习，慢慢妻。耐记复杂曲谱指法，。儿知该怎弹，其实儿弹错知。由习曲越越长，越越复杂，曲四五次课才。算算次课25元，支曲100元，觉习音乐真高消费阿。
解，老师孩古筝，省艺术校习。老师跟：“像教孩太少。儿校，几月见老师次，平练。让儿将音乐院，需钱啊，挣钱啊。音乐院花费十几万呢。”听高价费，突觉很老师。啊，校知钱，经济利益位，关材。据古筝老师几琴教课，跟弹古筝孩百。听，很佩服老师，百，每况，教容易啊，怪候带孩课，老师忘孩正什曲。
慢慢跟儿习孩越越。老师轮流给孩讲，课间，结果给每孩讲课间超十分钟。给孩讲候，别孩练习，弹琴声音此彼伏，练习曲，很乱。间老师抽烟，课太累，休息。脆教，示范性弹两遍，让孩弹，儿根本记住。因每孩课间，课程断孩课，孩课，乱糟糟。课候果带孩询问，老师马停止课，非常热给讲老套，什古筝啦，级，次课曲等等。等走，老师：“其实教，太，教太费劲。”
由儿间练习，老师课越越蜻蜓点水般，古筝练古筝终儿负担。每接儿回，儿问：“爸爸，今练练古筝？”：“练阿。”儿露痛苦表。回，儿直犹豫练练，练害怕妈妈回问，练吧练。等妻回，问：“练古筝？”儿愿带指甲，应付儿。儿几次偷偷古筝，跟妻，妻觉古筝买，白买吗？再舞蹈坚持，古筝坚持，别坚持吗？习段间。
儿每练习古筝痛苦，买古筝怎？因买古筝孩啊？孩每古筝半间处犹豫烦躁，古筝，且孩身利。跟妻决定让儿继续古筝。决定告诉儿候，儿高兴鼓掌欢呼：“哦哦，终古筝喽！太！”
儿恢复往真活泼，终长长松口气，像卸重重包袱。