第35章 2 / 2
“嗯……或许鸽性别物？抱歉，老师特别清楚，巴尼解答吗？”
“老师！”菲伊听闻此言，再次将高举头顶，“唐顿老师讲鸽性别区分方法，雄鸽脑袋比较圆，且脖比较短，应该鸽先。”
“再次感谢菲伊解答，物课很，唐顿老师知定很欣慰。”菲伊捋捋垂额碎，将其挽至脑，露腼腆微笑，“称呼鸽先或者鸽老师。”
“节课，请挥马空象力，鸽先命题，什画什吧，给纠正拿笔姿势。课，画收，等写完评语再回。”
“兰登老师…选术课代表呢。”
“哦。”兰登才忘流程，“课代表平职责收收平业，分画具，协助维持课堂纪律类，告奋勇吗？”
话音刚落，几乎包括已经身物课代表菲伊刷啦啦片举，更甚者站身高高举头顶，怕老师见。
陆满被整齐划吓由瞪眼睛。
兰登选择困难症显犯。
因课代表向苦差，代推推，原本谁先举给谁。术课竟受欢迎，完全分谁先举。
转变策略。
“根据节课提绘画业选课代表，谁画更认真、更、更法，谁机选术课代表。”
“，始吧！”
纷纷拿笔，画纸涂抹。
间笔尖落纸摩擦沙沙声响。
陆满懒洋洋蜷窝，周围熟悉物件，浑身被气息笼罩。
微微眯眼睛，昏昏睡，听见远处巴尼口：“兰登老师！”
站两条凳腿间栏杆，臂贴耳朵举高高，极力彰显存感。
兰登走低声询问：“怎巴尼？”
“离太远，清楚，往坐。”
巴尼今刚满10岁，目整树班纪、头孩。
“往坐吧。”
兰登话音刚落，巴尼便捞画纸画笔，另拎椅，迫及待往挪。
“诶……！”兰登眼见巴尼直接椅拎写模特张桌。
窝巢陆满身旁忽豆丁，正趴桌满脸奇打量。