音乐，与教导m 1 / 2
绵雨绝冬春终，夏已至，王宫山原野除青果累累葡萄园，缀满烂漫金合欢与夹竹桃，迎风。
午，闲克丽特沿牧垦路往山顶走，近宠伊安。两穿枞树叶间落斑驳光影，直毫遮蔽、明亮空旷山顶——此处，放眼阿尔戈斯群山与海。
卧苹果树沉沉繁花，听拨琴弦。音乐适宜方并非华丽王宫，水泽山野间，潘神处，切灵魂魄随琴弦共颤，寂静流。
次悔，斯巴达拉琴或者芦笛，领悟艺术奥妙。
“教拉琴吧，伊安。”青苹果涩甜清香，走身边草丛坐：“应该太难？”
“基本指法很容易，您吗？”琴递给，腾拈丝间沾花叶，巧洁白茉莉花蕾。
鬼使神差将花贴近鼻间轻嗅，茉莉甜似乎沾微气息。
“音乐。”摇摇头：“比艺术，战争历史更感兴趣。”：y u zha iw uvip.co m
“物蕴藏穷智慧，音乐比它更接近灵与神明，它更像形体灵魂。”：“据星辰顶运，妙乐声*。”
“刚才。”抱琴端坐，偏首微笑：“教吧，哪怕简单曲。”
真奇怪，长者次变，被引导。
教什妒忌，什与仇恨，权力与血，教什——，教拉琴。
似乎任何艺术分，细致指点，磕磕绊绊弹段，刻调。
叹息声：“演奏真差别，或许再轻，已经具备艺术悟性。”
“关系，龄弹琴风格。”伸臂绕腰，修长指按指尖，力度很轻，仿佛捏住，双翅合拢蝴蝶。“带您弹，感受。”