正文卷 第十一章 设计 2 / 2
课铃声响，徐背包赶往节课教室，找排座位坐，趴桌接补觉，等徐睡三分钟，旁边传聒噪声音
“哟，优等吗，怎优等需睡觉吗？应该随随习
接徐旁边椅传响，似乎坐徐左侧
徐抬头，听明白怪气语调什，凭令舒服公鸭嗓，徐知谁，懒理睬，撇撇嘴继续睡眠，节专业课，补点神点
赵彬见徐副懒理睬，，已经习惯徐副，毕竟真跟朋友，候礼拜句话
“切，因习点，跟外搭话？”赵彬暗屑
徐按老爸思，偏管理方专业。许徐际流倒数，论啃书本习，内深厚教育底蕴，徐信虚任何，赵彬徐，偶尔找原因，因挂科
课知识吸收徐件很困难且费费力。除英语部分听明白，课徐老师写东西抄，回照书本老师资料再遍，增加负担知
旁边徐副专听讲、认真记笔记模，赵彬盘算怎徐做几乎完听课笔记哄复印，期末考试挂绝佳法宝。眼珠转，举两方案已经赵彬脑海形
午课间，徐收拾书包准备离，趁午课间图书馆吸收今课内容，顺带预习明课程
“嘿，等，徐。”赵彬闪身拦徐，简单英语流
徐眉头皱，每次伙找准，绕赵彬向门口走
赵彬却死，快步走徐继续：”徐，知本语，习本语绝佳机，感兴趣吗
，赵彬挑挑眉
徐脸狐疑，觉简单，伙哪次找求，笔记业题，哪候，感兴趣，停等待文
接赵彬话让徐忍住扶额
“，笔记整理份综合版让复印！”