正文卷 第十一章 设计 1 / 2
徐明白理，谓独立活，并仅仅让活，物质给足简单，更够神坚强够支撑，遇适，依赖别
常“崩溃往往瞬间”，因或内脆弱堪击，直忍受太，差压死骆驼根稻草已
“爸妈准联系仅怕偷偷钱简单，更让独承受习惯孤独、逆境适感层法啊。”徐父母理解更深
“果候松弛健壮理世界，像孩赌气，应该吧。果记错，应该座城市，惜，闹，应该再像立场拥抱
徐高，脸浮追忆苦涩表
“怀念直属温暖怀抱啊，惜梦重温
“错，凭什怪啊！”，徐服气，愤愤给身侧被拳
徐觉很烦闷，戴耳机听歌，听几分钟，郁闷拽耳机
“真，候怎受‘果走，请记’歌词嘛
与晚截，劳累晚，徐却失眠-----------------
二周，徐罕见早早达校教室，顶副黑眼圈，嘴咬包，踩铃声急匆匆冲进教室门
徐低头，教室排找角落坐，牛三五除二包解决掉，趴桌闭眼睛继续半断睡眠
徐知昨晚几点钟入睡，许两点，许四点，很晚
更离谱，睡，做噩梦，新搬李惠真侄工繁忙强势白领，颐指气使指挥端茶倒水、洗衣拖，旦稍满辄打骂，敢怒敢言。本长睡眠间，质量变奇差比
早床，徐感觉浑身劲，照镜，昨语谶，真熊猫先
节徐选凑分水课，校设目帮拓视野展兴趣，硬性求很高，徐毫睡
门课关歌唱、表演杂七杂八东西，因高经历引导，徐兴趣，且方并枯燥味书本知识，徐选修玩。，听讲台位轮换授课老师洪亮声示范，徐往嘴塞块毛巾