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：“再等几接回希声，疑稳妥办法。……”
师父笑笑，“觉，冯先辉声，绝回归。”
希声两位音乐遗愿。
孤零零留世间，耗尽找回编钟贺缘声，何尝牵挂。
太凄苦别离，深深懂贺缘声什气愤怒。
因尊敬冯元庆、疼柏辉声，走。
至寂寥，剩希声，执念。
樊云：“贺先太伤、太难，忘记冯先愿望。果冯先话，肯定清醒，悔将希声捐给利瑞克院。”
“希声利瑞克院。”
钟应默默。
座历史悠久再，它博物馆建设再漂亮，希声。
视线执，：“贺先希声，回清泠湖院，参加柏老师纪念音乐。”
樊云欣慰。
清泠湖院冯元庆柏辉声工辈方，赶往，院长件。
柏辉声逝世感悲痛，挤教师宿舍楼外，彻夜点燃蜡烛，熄灯查寝间，仍旧肯回，楼外守夜。
方兰劝回。
方兰：“柏老师直牵挂，什话，等纪念，再给听吧。”
院定纪念音乐，伤散场慰藉。
给期望，才肯将力放场纪念音乐，至老师离伤度。
，令容实，适合贺缘声提。
因，记带恨。
“许……”
樊云迟疑，“冯先创乐谱，再试试。”
坐酒店沙，默默筹谋，决定做次尝试。
音乐，约比重奏冯元庆乐谱，更唤醒老记忆方式。
“方兰应该保存许冯先稿，老创二胡曲，听部分，重新慎重挑选，再研究音乐编曲。”
，樊云将目光向钟应。
“辉声，冯先。”
樊云钟应信任，永远建立赤诚与赋。
“应该懂，希望创曲终章。冯先、辉声，更贺先。”