【29-30】答案，不言而喻 1 / 2
参加完竞赛回，周怀瑾便敏锐感觉苏瑾弟弟间知，二相处磁场变化，像吸引，融，排斥。
矛盾变化。
“怀瑾啊，题什别解法？”
数老师突声问让周怀瑾思考被迫止，抬头，朝黑板望眼，继注老师粉笔方向伸许。
需台写解答程，周怀瑾，顺站身。
写完题，搁粉笔转身走，周怀瑾被拍拍肩膀，带宽厚眼镜男贯满，极轻句，“刚刚，走神？”
周怀瑾接，数老师约课办公室，料扶扶眼镜，望眸隐愧疚流露，“知识点掌握，让听浪费间，愿，课，办公室别数原理类书，怎？”
“谢谢老师。”
“嗯，回座位吧。”
讲台走回座位久，周怀瑾便拿空白A4纸始写写画画，初本正经算题，写，纸已全苏瑾名字。
周怀瑾藏匿数字汉字，笔尖点点，停顿久，便晕染团黑色。将张纸揉坨，扔进抽屉，周怀瑾察觉周文彬投射目光，偏头望，却见周文彬低头颅。
“叮铃铃”
课铃声响，班主任站门口敲击门扉声音响，整教室，尚未及哄闹际便被按静音键。
“，离高考月间，冲刺刻，校决定，取消周六假期，周测。老师知，咱班很条件很错，觉，高考，什乎。真乎？教，长辈期许，难让待族庇佑做长虫？”
番话，声调伏，咬字很重，足激部分激与力，，奋向冲劲，快，快。班主任完通知走，倒课桌哀嚎。
周怀瑾望眼教室各相反应，接便走教室快步赶班主任步伐。
“老师。”
“嗯？怎啦？”
“间，需教室课？”
“其实吧，怀瑾啊，已经拿保送名额，管。老师希望课堂，给做榜。，按喜做题或者书。，接受？”
“”周怀瑾顿顿，应允，班主任讨权利，“周测，参加？间，市图书馆书。”
“问题，候给条，给保安，。”
“谢谢老师。”
“回教室吧，节课快。”
周怀瑾满答复，笑笑，点头。
给周文彬课，苏瑾周六常市图书馆书，几乎待整。周怀瑾，既今校将周六间占，苏瑾便给周文彬课。
课苏瑾，周六，哪？
答案言喻男朋友证书，给？
夏，白昼被拉长，际暗淡间越越往延。
晚霞晕染半空，周怀瑾终苏瑾身影。孩低垂眉眼，坐靠窗角落，神专注安，丝毫察觉间流逝。
周怀瑾抬步走近苏瑾，身影书洒黑暗，见终觉存抬眸，问，“谁？”