【16】我给老师快活，好不好？ 2 / 2
温柔，似舌，似耳鬓厮磨。
归，温柔，给温暖。
“老师？”
，求，被强。苏瑾接收讯息，胸翻涌陌欢愉，觉新奇，觉，玩。
凡认识苏瑾，见皮相，觉苏瑾乖乖，知内隐隐颗放浪。思藏太深，平常探。
“，怎呢？周文彬？”
孩伸进少衬衫内，摸腹部线条，眼溢感叹，“呼吸重呢，怎回答问题啊？”
周文彬完全苏瑾副撩模，贯板脸孔，像特立老师威风，让轻瞧。
“，给老师快活，？”
少打定主使孩愿落怀，敞门，迎接进入，此，将往浪荡化魅，直勾孩彻底乱神。
乱跳，衣衫踪影，苏瑾跨坐周文彬身吞咽，少听苏瑾附耳侧句低语，“呀。”
“懒，，。”
周文彬听话，立便攫取苏瑾，狠狠掠夺，像惩罚懒散，像吃酸醋，瞧见般磨模酸疼。
东西，怎竟副蔫坏性？比谁乖巧，缘撩。
，倒怪像。虽坏，随。
，夫妻相吧？
儿，少吻便愈炽热灼，苏瑾被侵占难受，忍住推少，嘴呜咽含混声音，“骗！”
“唔嗯快活啊