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令袁菲高兴坏，，班几乎被孤立，仿佛病毒，孩避讳，其次，盛宠朋友，遑论老师怎夸，连世貌等，再者性，随便朋友，让袁菲觉被抬高身份。
蓝蓝离，盛宠带袁菲见几次，姐妹二寡言，即使谈，文雅轻声细语，蓦加袁菲，气氛顿活络，蓝蓝本吃味姐姐新朋友，见言善辩，醋更，话，袁菲点未察觉，甚至十分喜欢蓝蓝，真称赞姐妹何何，老偏，标致让够呛，两！
盛宠被夸张表逗噗嗤声笑，蓝蓝暂搁醋，脸浮笑。
蓝蓝走，袁菲觉挺惜，三孩凑玩，晓被搜刮少乐。
，盛宠终问至关重问题：“底谁老师姐夫关系捅呢？”
闻言，袁菲讪讪笑，甚眼回答：“谁，表姐呗。”
儿盛宠正坐法餐厅吃覆盆砂糖薄饼，若鬼知除非莫，进感偏颇，怀秋蓝蓝怀孕件，毋庸置疑考评点。式薄眼神叫十分乱。
疑怀秋哥哥，。知式薄。
正袁菲老师感十分明朗，喜欢，。姐夫却底什感觉，加表姐气急败坏骂狐狸贱，让段伦感公布众，众矢，却外让姐夫全将注力转移身。
袁菲知性猖狂姐夫底什换条件，使舅舅句责备，表姐则被送英念书。至父亲母亲，打姐夫门负荆请罪，话。
袁菲知男什做封口费，隐隐觉封口费价值菲。袁菲问老师该怎办，老师：“疼。”
。疼。始调戏，占，再捉弄，纠缠，令徘徊挣扎，老师全程旁，传统男，分享，“姐夫”很段，让逃段错综复杂关系。
老师，“姐夫”概需“掩护”吧。正牌友，忍住招惹友表妹，掩饰伦，让表妹“男朋友”，再幌。
，老师，“姐夫”推波助澜各其计，真离袁菲吗？
呵呵，概很难吧。
再者，“姐夫”班，甚至室友。尽管姐夫几乎校课，见寥寥数，老师甚至点解，赢，谈何容易？
倒聪明，知知深浅，努力拴住袁菲。
果，袁菲离。，姐夫关系浮浮沉沉，难断绝。