第331章 2 / 2
“听吧？段创曲目主旋律，曲步。其实，创候，根据灵感喜，由组合几音，力求找合适，听组合。”
沈浪将定主旋律弹两遍，：“，接，主旋律，次高八度。”
段旋律弹奏，众立刻觉，段单调主旋律，曲雏形。
“接，再旋律反弹，段需钢琴极掌握力，否则话，弹真点难度。”
正反，音符，仅仅需记忆力，需准确掌握每琴键。
沈浪言，信拈，毫难度。
瞬间，众感觉欢快氛围跃琴键，回荡偌报告厅。
“，步，相旋律，咱再C，选取音。”
沈浪边讲述，边弹奏。
音程组合，另方始，感觉突变。
全场听很入神，几百愣任何声音扰沈浪创。
沈浪反复弹奏几遍，接：“候，靠点感觉，由组合旋律，怎排列，怎递进，需拥善鉴赏耳朵。”
“像首曲，弹几组规律，认真听听，哪组。”
，速加快，轻快钢琴声响。
反复弹几组，目光扫视全场，笑问，“听吗，哪组？”
“三组。”
“，鉴赏力错。”
沈浪笑：“钢琴魅力，它流歌曲创，它更灵性，更活力。”
“继续首曲创。”
“曲创，步改变主旋律节奏。”
“，试改变节奏模式，听听效果。”
随声音，更加活泼音符跳跃。
整首曲突变更加丰富彩，更加吸引力。
“，已经算首熟曲。”
沈浪笑站身，“其实音组合穷尽，需选取弦进基础，比刚才1456，很很。”
“创程，定灵活运，绝拘泥某弦进，随打乱顺序，选取喜欢。”
“创候，琴键随弹奏，选取目佳组合，高八度，低八度，倒谈，音，改变长节奏，钢琴变化千千，取竭，创者，敢尝试，创新，才走条属路。”
哗啦啦！
场瞬间响热烈掌声。
“沈老师，太牛吧，首曲真听，感觉原。”
“沈老师讲真，老师照本宣科，讲内容既枯燥乏味，改善睡眠质量，听讲课太思，仅容易听懂，很货。”
候，位五十岁外校音乐教授站质疑：“沈教授，首曲感觉比较熟，短短几分钟，创首曲。”
“应该提很久准备吧>
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