第666章 不称职的张雪儿！ 1 / 2
666章 称职张雪儿！
“，您稍等，给钟老师打电话～”夏君山罢将机拿拨号。
结果刚按几数字，听见旁边声音。
“欢欢爸爸，什吗？”
“张老师！”欢欢，热打招呼！
夏君山闻言抬头，原儿英语老师兼班主任张雪儿。
“张老师，找钟老师聊，咱校规章制度比较严，正准备给打电话呢！”
“打电话，直接带吧！”张雪儿笑笑。
扭头向校保安：“徐师傅，签字吧！”
“问题～”保安叔笑笑，罢将入本登记表递。
随夏君山牵欢欢，张雪儿往办公楼走，背影眼神复杂。
儿班主任少称职，恐怕光，班级长应该觉，敢已。
剧场景，田雨岚投诉钟益，并先找班主任张雪儿沟通，直接其父母联名写信投诉。
整件，张雪儿知状态，点极其符合常理，班级班主任，除管理班级外，需做与父母间沟通。
般况，父母认校教育妥候，先找班主任，解决再找校长，校处理再找教育局。
班主任处校与庭间联络线，果父母绕班主任，直接找教育局话，属典型越级汇报。
明长，班主任信，或者质疑班主任力。
再者钟益被投诉，张雪儿劝钟益认错程，并与田雨岚沟通。
名合格班主任，光管理班级，负责协调任课老师与长间关系，像处理方式。
且田雨岚非常重视孩习妈妈，提高儿绩，付切。
钟益毫疑问非常力老师，初二太矛盾，算孩习做太分。
果张雪儿及找田雨岚聊，估计孩份，田雨岚撤诉，至钟益被辞退收场。
再颜悠问题，暴露张雪儿班主任称职，悠孩非常优秀，进入六级绩断滑。
张雪儿身班主任，绩滑厉害，却找长沟通。
田雨岚找候，直接句基础牢固轻描淡写应付，五级才问题，嘛，闹笑话呢吗？
剧难，悠绩降根本原因，田雨岚娃式教育，让孩产理影，内抵触。
跟颜悠路升班主任，很显张雪儿做并位，老师神圣职业，教书育基本工。
班主任职责，更育，需重视与间沟通，协调校与庭间关系，做点并容易。
称职班主任，师德践力、教实践力、综合育力主展力缺。