后续风浪和争议剧情解读 1 / 1
篇角落狗血虐文写四月，益读者抬推荐，逐渐被更见，招致场极端百合读者网络暴力。文与者蒙受诸骂名法细数，某义谩骂与攻击丰富品本身，使它变更完整
此步连载po18晋江，此次网暴件，文晋江被恶投诉举报导致封禁锁文。者限期退晋江其简体文网文平台
非常感谢各位读者朋友支持与鼓励，感激尽
另外关剧理解
少读者主角句“”鲠喉，此觉篇少内涵黄文（它确实），读者随便，须真给太解读。经历此次“信息爆炸”，觉必照顾读者感受，此处贴写给位读者回复，希望参考（捂住老脸，尴尬）。网文条路婴儿步，题材冷僻，写含糊周，受众清晰认知，请读者见谅
读者评论
山猪吃细糠句话，真很哭。
本文先po18，始被角色（黑）吸引，黑因庭原因卖体站街工，觉“洁”“脏”，痛，因知实孩很很，两主相遇接反抗命运互相救赎吧！章节知怎，评论区问者真性侵吗？且血缘关系，真两吗？读者理解，问者回答什两，知者底回复问题，回答太模糊太棱模两，觉很逃避，许者太影响读者观感象，今评论山猪吃细糠候真很哭，主救赎山猪吃细糠，吃底谁？什？受害者应该反抗吗？本文表批判绪，实际本文男性性剥削表抗争态度（主二候离走，文章写主二懂爹感，叛逆期吃继母醋，气爹妈等原因离走）且强调迫已接受，反正抗争抗争，（拉方死抗争！残伤）救赎救赎功，态度散播给其孩（读者），试吃，理解错，因本男性x让读者恼怒，黑站街很男x易，评论区黑男x易怎怎点，部分读者觉您放新鲜猪，腐
答读者
啦，哭。嗯，知，很早追更，非常感谢直关注。问题真令疑惑很久，义务回答
知龄，知什，或者做什工，什经历，回答建立知，果周全方，请见谅。问，“真侵犯吗？且血缘关系？觉两，希望番外写写绪视角关黑董渣点
回复模棱两，因回答限制读者理解，二因件真解释难度很。，数接收及教育非黑即白，容异与复杂性。问题，觉存正确答案件理应，比答案A，或者B，果思辨（比高考文）AB，半半坏。思维惯性放，AB（百合），AC（异性恋父恶），或者ABC（双性恋恋父恶）。或者给分类，，亲，友，三各像标签独立投射身
实许本质元，非线性，难给独肯定答案。教育理念，概念通识教育被反复提及，即ng. 思考方式，文社科各问题法再简单选择题，百花齐放，相互争论融，包容听取观点融汇独见解。很复杂感，其亲，，畸形望，撕扯恨，其分感比例织融合。复杂物，口，相矛盾，迷茫洽。，止（理物基因
文伏羲视角含局限性，凭借跟视角限信息，绪“”始理解，觉恋父畸形病态。经由间经历，觉逐渐理解。理解：绪并因父亲男才选择“”并且留畸形庭。其原因许，因纯粹侵犯。结尾伏羲选择回，因相信
者理解定伏羲理解。读者理解定者理解。因此叙述保留点模糊性，读者理解。候需允许模糊性存，给品与读者留更空间。主救赎，很呀，或许伏羲回真救赎，或许绪被理解勇气改变。另外读者更倾向理解，彻头彻尾解悲剧，啊。受害者选择反抗，受害者迫已接受，文两位主角受害者，世界允许存
文字何表批判抗争，并“批判！何骂！”才算批判，批判东西 比朦胧诗派通琐碎象含蓄表达社鄙弃，诗。果硬朦胧层纱扯，直接厌弃某某某，失文特点
读者篇文东西，许尚且正眼篇文给它打非黑即白各标签。旦打骇听闻标签腐，像A B C简单选择题，许其再费劲ng啦，内环境，办法。果独立思考孩明眼亮，相信东西
祝快乐