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“今晚给洗澡。”绪。次见主提
“带位阿姨反映，请石山长，长歉，回定教育。边批评教育，给孩换座位。”老师解释
“方长知，已经处理，效果？”绪冷静问嗯..思，疏忽，注件续改善。让石山长
“嗯。”绪回头叮嘱黛，“定及，告诉，校告诉老师，及帮。忍。”黛像做错什似，低头话，点点头
“石山妈妈正赶路，请您稍等儿。”老师放电话。敲门声响，壮壮男孩走进。“，石山。”黛抓紧
男孩犹犹豫豫绪呆，愿挪进门。老师问，“董漉弄伤吗？，伤严重，怎回
男孩虚缩脑袋，“..
“快董漉歉。”老师
男孩话
绪走蹲，温，“朋友间打闹磕碰很正常，相信知错改孩。诚实阿姨老师，哪几次打伤董漉
男孩支支吾吾吐几字，“忘
绪问，似笑非笑直视男孩眼睛，男孩眼神躲闪，双抓紧裤
弯腰，黛耳边，“记记姐姐刚才话？” 黛眨眨眼，“黛很勇敢？勇敢告诉姐姐老师怎欺负，什候始，吗
黛犹豫，笑鼓励，“别怕，保护
握拳头
“各东西打，掐，故撞倒，课停戳拔头！”办公室骤安静，目光集黛身
孩声，声音抖，“期位置换始老欺负，换位置，课烦，再敢告诉老师完蛋
绪赞许眼黛，像思索什
“啪！”男孩被突其耳光打摇晃退几步
“啪！”记重重耳光紧随其。老师懵
“啪！”孩被打，哎哟几声。绪走近将扶
“啪！”扶随即毫软耳光抽脸。吃惊，绪完全准备收思
男孩爬跑，抓住衣服狠狠摔，拎。抄教师办公桌本书扇。 “啪
男孩始声哭喊，老师连忙跑阻拦。拦住老师，防止碍。接绪蹲，膝盖男孩按，钳制住男孩腕，举。男孩龇牙咧嘴讨饶，绪表抓它向男孩脸扇
“啪
“疼吗？”问
“啪
“啊！疼！敢再敢
“啪
“次老师
“啪
男孩哭，“真再敢！”脸已经被打红肿
“啪
打男孩连连哀求剩哭泣才身回黛身边，边淡擦边教，“吗？打回。怕打重，赔。定保护，知吗
石山长随惊呼赶，捧脸阵长吁短叹，及疼儿转指责绪。“怎孩呢？！已经歉，赔偿什商量，孩打什？素质啊？教养指望孩什东西
绪解释，歉，“真思。”重复方话，“已经歉，赔偿什商量
“！”长气话，“什态度？明明理饶！”绪越越激似乎推搡，男孩见势哭。老师连忙拦间，“话，别再！”绪拉旁椅准备招架，按边办公桌热水壶按钮，握住壶柄准备随抄。虽包次习惯性备刀
见副痞混混斗殴杀架势，方长气焰弱。老师应该实吃惊，概绪斯文清净竟计果
“。，双方长请先冷静，知关孩
写，知免受指摘。或许被控虐童。被笑，瞧，做烂卖弄，沾沾喜。哪败感主角呢
实际确实此。素质，教养，德，品，尊老，公序良俗…理解，。被何辱骂贬低，脸底线，谓
因存方式。，活
绪解点，解。
回路拨通助理电话，“喂，李，请帮做两件吗，帮找找市什给孩强身健体散打拳击武术班，二帮做点research，关育儿，庭教育，儿童理类高质量书籍文献。谢谢，嗯
挂完电话。，“像哪
“嗯？哪
愿呢:
甜点才捏。