第822章 2 / 2
“写让惊艳歌曲耳东，真知阿银老师底谁？”
“阿银老师耳东老师呢？乐评认。”
“～绝～”
次杨兴修抢话，按照左往右顺序，让关逸先。
“曲风格变化很，首《红玫瑰》采流音乐编曲方式，奏则古典与代相结合风格，体旋律优富感染力。”
“丝滑融合音乐风格曲，让名字
关逸口，场观众立马喊：“耳东！！！”
屏幕收直播观众，脑海间浮名字。
“红玫瑰象征热烈奔放，通象，展矛盾与抉择，表达渴望已拥忽视。”
“很法，给评价完。”
“剩留给老杨吧，免埋怨话完。”
关逸完忘瞥眼旁边杨兴修，怪气句。
杨兴修压根搭理，摸摸巴顾始评价。
“首歌主题东西充满渴望，旦却再珍惜。感比冲突贯穿整首歌曲。”
“完展点，歌词固极重，夸夸编曲，很厉害！”
“编曲迷离凄与歌词感相益彰，使整首歌曲充满艺术感。”
“言，首歌将乐坛首经典。”
两位曲圣评价比高，言语词俩首歌喜认程度。
阿银却表被曲爹认激绪，仿佛像评价很正常。
台选由此断定，阿银真实身份肯定简单。
曲爹诶，夸，点反应吗？
果话，恨跳旋转三百六十度感谢。
与此，批曲系屏幕微光奋笔疾书，则指键盘敲飞快，两位曲爹话全部记录。
少今刚入曲系新，谓头斗。
笑死，业根本写完！
再喜欢阿银！！！
，课外变老师求候，再《假歌王》候，形乐趣消散少。
其选，改编曲，分析难度算太高，且算查资料。
阿银伙，每次新歌！
且质量极高新歌，每次老师布置业！
比新哀嚎，三四曲系表示绪稳定。
呵呵，经历耳东，再阿银何妨