第七百八十七章 赵爱军的任务 1 / 2
候，坐旁少赵军，语气坚定：
“肖峰哥，放吧。即将迎高入考试，等考试结束，主承担份责任，协助父母收集蛋。
仅仅减轻劳负担，更费做努力。
程，尽，确保每蛋被收集，收坏蛋。”
，肖峰却提建议：“军，收蛋赵爸婶婶已经很熟练，相信够处理很。
希望放假，够组织村与龄或者稍孩，安全山采摘蘑菇野菜。
采摘完毕，按照规定进分类，给二姐姐处理。
，既体验乐趣，实活技。赚钱。”
肖峰停顿：“此外，果抽间帮助姐二姐做力及活，除蘑菇收益外，让姐额外给份工钱。
相信经假期辛勤付，费活费将问题。
且，其孩通方式赚取费活费，既锻炼，收获财富，何乐呢？”
肖峰坚定认，通实际培养柳坝村孩，让具备赚钱力至关重。
肖峰教育理念，够功赚钱，首先需金钱深入理解认知，必须懂欣赏珍视金钱价值，因，金钱才流入。
，农村环境，孩普遍表朴实德，许被教育安清贫，甚至将金钱视足轻重东西，仅仅追求书本知识。
教育环境，孩往往缺乏金钱财富正确认知，并解赚钱重性必性。
更令担忧，教育并充分融入赚钱追求财富理念。
观念，赚钱甚至被视投机倒，与放搞活市场经济环境形鲜明比。
尽管社断倡导市场经济理念，教育领域似乎仍停留传统文化传承，缺乏实活深入理解关注。
书籍，很难找与金钱、劳、赚钱突破贫穷等实活问题相关内容。
重活技价值观往往通活实践习领悟。
因此，肖峰坚信，通实际，让孩实践习体验，才真正理解金钱价值，掌握赚钱技，并终摆脱贫困，更活。
肖峰深知教育真谛，它远非仅仅停留识字、阅读书本知识堆砌。
真正教育启蒙，培养独立思考、深入分析效解决问题力，更赋予洞察世真相敏锐眼光。
肖峰世，数次陷入问题深思，，力改变状。
幸运，命运给重机，世，立志让潜力孩劳体验价值，将习与劳紧密结合。
“真正愉悦，习热劳尊重。”
肖峰内深处思考，“例周雪峰，将劳与习完融合典范。
运知识劳，仅创造实际价值，更程体习乐趣劳满足感。”
肖峰坚信，教育方式将引领孩走向更加充实义。
，肖峰并未向赵军详述理论思考。
深知，理论混淆思维，直接、效方法让聪明勤奋孩亲采蘑菇，并将采蘑菇转化实际经济价值。