第207章 苗树的调查 2 / 2
张元陈述决定逐拜访庭，进步解况。希望够通与长沟通，找突破口。
拜访程，长孩教育方式确实存问题。长分迁孩，其良视见；长则忙工，孩疏管教。
“或许‘惩罚者’正准庭弱点。”张元分析。
接，做密切关注庭，及与相关切。许，真相隐藏其。
接，逐进调查，希望够找突破口。
张元陈述分组进庭进调查，叶张元组，雪陈述组。，提孩校霸凌况，长闭口提。打闹，因确实接关方报警，任何办法。等孩，叶观察况：“长似乎并愿承认孩问题。”叶皱眉，“认影响孩形象。”
“恰恰问题。”张元接口，“果继续纵容，孩犯更严重错误。”
“办法让认识问题严重性。”叶思考。
突，眼睛亮，“或许借助案例服。比，找因长纵容导致孩走犯罪路真实案例。”
张元点点头，“主。收集相关新闻报或者法律判例，跟长分享。”
“，注方法态度。”叶提醒，“让觉指责，站关孩长角度。”
“错。”张元赞，“让明白，及纠正孩问题才真正孩。”
两决定回立即准备资料，并制定详细计划，便更与长沟通