第89章 分析闫磊心理问题 1 / 1
郭教授继续：“阶段孩内觉已经，够独立完很，实际孩思维力远达水平，内矛盾让孩感受内压力冲突，孩变急躁，做往往让匪夷思。候父母应该怎帮助孩呢？待青春期孩叛逆父母定保持冷静处理态度，父母够明白孩展程非常正常表，够帮助孩跨矛盾冲突，孩实长飞跃展。
父母避免越俎代庖，给孩定由空间，活习重给孩处理，父母退居二线，握方向正确提给予孩利支持。
孩朋友待，给孩施加神压力，帮助孩缓解内矛盾冲突，教孩何权衡利弊、何握节奏，活习进更平衡，让孩形良概念并且树立充分信。
听话孩，错误教育才教叛逆孩。孩长定规律性，父母真正理解规律才够明白孩背真正原因。
希望每位父母够、听、体，眼叛逆孩原做理！父母孩独立，给予孩充分尊重，孩问题定进真诚探讨，言权主权给孩，让孩权衡利弊做决定，负责。”
听完郭教授话问：“郭教授因候父母很引导、教育树立正确价值观。长变坏，甚至杀犯呢？”
郭教授听提问：“，真。孩叛逆期候长做很引导孩，味指责反让孩更加叛逆。做让。孩长程懂物感奇，进模仿，经常父母孩任老师。孩候果物本孩模仿它，长及制止。果制止话长间让孩变习惯，比电视剧拿刀乱砍，孩儿期间根本很辨别否候跟进模仿，候需正确教育孩引导孩，告诉应该，慢慢知。孩长，记古惑仔电影吗？十几岁孩东西崇拜谓外带帮弟哥，习电影谓讲什义气啊！觉像很厉害，拿刀乱砍啊！什呢？毁。扯教育问题。其实表达理问题忽视问题，果活，习或者工感压力释放绪。压抑，直处压抑绪产疾病，身体健康，尽量让放轻松。今课间差，案件例次再给分析。次课再见。”课陆续离课堂，张元几走郭教授久打招呼。郭教授几：“张队啊！今怎间听讲课啊！”
张元：“向郭教授您习习吗？”郭教授打趣：“课费便宜啊，叶经常听课费，张队白嫖吧！”完哈哈笑。
郭教授觉张元今应该单纯听课简单口问：“张队，今应该真单纯听课简单吧？什吧！”张元听方轻易猜拐弯抹角：“今真点请教您，您办公室聊吧！”完几往郭教授办公室。
进入办公室，郭教授让助尹给三倒茶让张元否什问。张元口：“近查案，请教郭教授您二十几岁男何喜欢拍摄孩亲密照片视频。什嗜啊！点理解，否理方什问题呢？”
郭教授听：“觉吧！增进双方趣、新鲜感比较恋或寻找快感。因安全感，尊缺乏表。坏点方进勒索等。”
陈述听：“勒索话应该存，因条件很，经济实力很强。勒索话应该勒索。”郭教授听：“候什？候怎？”
叶赶紧：“带长保姆听候很乖巧懂听话孩，知怎搞性格变，变叛逆。才十五左右吧始朋友。”郭教授听：“应该经历什或什，才改变性格。具体况，果见话应该做很解。”
张元等听郭教授话，真办啊！闫闫磊给保护医院，虽死者肖燕体内闫磊 DNA 证明两关系，却证明方杀，本请郭教授帮忙分析闫磊理，本医院醒，父亲闫玉林直阻止警方靠近，需办法解决