第23章 父母祭天，法力无边 1 / 2
“陈秋！陈秋！刚刚喊听吗？”
陈秋抬头，听力分析老师正站，气奈口。
“，知耳朵，蒙峡翁歌理由啊，，给品讲，讲等吧。”
罢，听力分析老师气冲冲回讲台，将ppt音频打，音乐流淌。
陈秋听点，便由笑，脱口。
“门德尔松e调提琴协奏曲Op64，门德尔松重首提琴协奏曲，世界四提琴协奏曲，1845莱比锡进首演。
乐章：热很快快板，e调，2/2拍，奏鸣曲式，主部热，充满幻，副部优抒，略带忧伤r/>
老师太略微鼓。
带班老师，校博士，话格外轻。
气陈秋口：“背历史，让听力分析，借耳朵，记忆力啊！”
“抱歉，习惯。”
陈秋笑笑，将文件收，老师口。
“近刚找，准备考试拉，，简单，运气。”
老师绪太劲，陈秋立刻口。
“算，聊，简单听吧？”
“。”老师点头。
陈秋直接口：
“首先曲式，乐章采奏鸣曲曲式，局依旧传统主调，门德尔松遵循传统做法让整乐队演奏序奏，半节分解旋提琴独奏始。
头段e调旋律正使门德尔松法平静串音符，门德尔松通级进音程主题加变化，结束e调。
经五度降音符，乐队重复头主题。通乐队主题进步展，乐章进入三段落组连接部，进入副部渡。”
陈秋脑海稍微品进，思考品，随由咂吧嘴。
“乐团谁？怎感觉像点差啊？刚刚听两三细节处理够位方，及严重绪落差，感觉乐谱呈感觉完全，差别很。
唔，止，像错音？音乐线条做太。
果让做话……”
“朋友组乐团，求放课件，演奏真哦。”
老师感觉汗流浃背，捏捏眉，由深深吸口气，咬牙切齿。
“让简单分析，真必，音乐分析课，听力分析，曲式分析，主何听品，让指挥乐团！……”
老师感觉。
突感觉像应该管闲，让陈秋分析。
陈秋边耳机听歌让听呗，回头考试给平分，分数考少。
毕竟等补考吧，什关系。
陈秋叫，陈秋仅准确分析品，甚至评价……呸，朋友乐团丑，给予任何点点颜。
很难受。
嘴角抽搐，陈秋摆。
“算，分析错，先坐吧，课候习其课程明显，稍微给……朋友点，，继续课。”
罢，便管陈秋，继续课。
周围其则被陈秋给震撼话。