第106章 吃亏是福，我祝你福如东海 1 / 2
邓教授旁频频点头，表示认。
名儿童教育专，套理论比石校长少。
石校长才完，刚口。
许佳佳声音却先响。
“石校长，倒觉校仅仅习知识方。”
“习固重，孩刚，培养品德，树立正确三观候？”
“果孩间打架或者矛盾，老师该先搞清楚真相。
教育打孩，受欺负孩讨公吗？”
“该稀泥。”
石校长阵冷笑。
难老师教育？
怎教育？
孩金疙瘩。
老师几句哭，回给长告状，老师骂。
老师稍微打板，体罚。
老师太难。
并管，力。
因管孩，老师遭投诉太，数胜数。
仅此，长绩求越越高。
校长，重点放习。
逐渐习绩才硬理，其重。
等石校长反驳。
直话邓教授倒口。
“倒认稀泥。”
“华夏古话，处众，宽待，恕待，君。”
“非常名典故。”
“古代，士张英老宅隔壁吴室，两间很窄。”
“次邻居吴盖房，占间，张。两因冲突告官府。
因两名门望族，县官左右难，便封休书，送京城士张英。
张英知原，觉需伤两气。
回信写：‘纸休书墙，让三尺何妨？’
张见回信，豁朗，主将墙往砌三尺，吴，非常感，主将墙让三尺。
两间形六尺巷。”
邓教授典故，让直播间许观众频频点头。
弹幕停滚！愧专，话文化，口典故邓教授毛病。华夏传统文化，贵，礼待，轻懂教儿，校遇别欺负，急，让矛盾升级，感化坏孩，实远离。”
邓教授继续：“长，教孩传统文化，晚网垃圾短视频。”
“00，被网言论带坏，什很。”
“比肖扬，居带孩殡仪馆，让孩殡仪馆卖骨灰盒。
轻乱套。”
“且才失亲路争论休。”
“视频姐，已经很伤，绪激，吼笑笑两声，推。
孩带走，扬言报警。”
“点？！”
“父母，定孩教私利，。”
“别打，打别两，回？!”
“简直什流氓理论，次遇长！！”
邓教授话更让直播间弹幕滚越越厉害，刚刚直播觉非常适，居方才失亲姐指指点点。笑笑迟早被教毁哎，虽，理解。谁况绪失控候。”
邓教授长篇论。