第四十五章 孤立我的人多了，你算老几？ 1 / 2
罗琦琦语叶晨坏伙，“哪舌头碰牙”句民谚，般形容关系亲密两口，让伙，怎听怎股暧昧调调。且半句话感，纠正，反倒解风，真谁。
罗琦琦聪明孩，脑转已经明白叶晨何科打诨，让受负绪影响，毕竟被闺蜜背背刺滋味，任何孩儿，段愉快经历。
终罗琦琦选择视叶晨暧昧话语，眉头紧锁，口：
“照理跟关荷间产什矛盾啊，什针呢？跑找故挑拨咱俩关系，实，底什？”
叶晨眼罗琦琦，轻笑声，罗琦琦聪明假，经历鬼蜮，云诡波谲，知性候非常丑陋。见叶晨罗琦琦：
“其实分析背原因并难，关荷关系，让针，俩间利益冲突。
咱，李叔商。，习进步，让向诩优秀关荷态失衡，才针。
关荷很聪明，切身体态变化习影响，才背搞盘外招，让陷入境。失败，估计步继续针，。”
罗琦琦内纠结，希望切假，刚刚听录音告诉，切铁般实。沉默许久，罗琦琦：
“，知，注。”
叶晨罗琦琦失落表，旁劝慰：
“其实初关荷主跟老师申请，调桌，相信抱绝善，习帮助。
让，习进步快，造严重落差，避免造理扭曲，次遇，步入社，见识更。”
叶晨话放矢，世句经典网络名梗，叫做“怕兄弟苦，怕兄弟路虎”，形容关荷态，关荷表更加具象化罢。
理角度解读句网络名梗，涉及社比较理论、社认理论尊理。社比较将与进比较理程。亲戚、朋友或取功，感受足或失落，激嫉妒、焦虑卑等负绪。另方，果遇困难或幸，感、忧虑担。
至社认，倾向与认群体或社阶层建立联系。亲或朋友比，感羡慕，因功导致群体位降。相反，遇困难或幸，感安慰，因味与保持相社位。
尊价值感知评价。亲或朋友比，将其视价值威胁，导致尊受损。相反，遇困难或幸，感价值肯定提升。
叶晨罗琦琦聊很，理师，周围比更擅长导别，经叶晨感疏导，罗琦琦受很。
课铃声响，陆陆续续走教室，始课间活。罗琦琦叶晨告别，趟水房，冰冷水敷脸，让清醒，准备回教室刷题。
刚走进教室，却原桌郑玉霞跟关荷已经座位换回。果经跟叶晨谈话，罗琦琦关荷举感丝错愕，很理解。
罗琦琦，回座位，笑跟郑玉霞打声招呼：
“玉霞，咱俩坐回桌，段，。”
罗琦琦什虚伪客套话，升入高，跟郑玉霞做桌，哪怕文理分班，两分坐，直关荷跟班主任张老师申请调换座位，才平静湖泛丝涟漪。
初罗琦琦林岚，李莘伙产矛盾，被蛊惑班级恶孤立，胖胖、憨憨孩儿任何改变，暗支持位桌。虽因长相原因卑，平唯唯诺诺，却善良。
郑玉霞憨憨笑笑，挠挠头，罗琦琦：
“琦琦，咱俩才分半期，进步，班级。理科太，平帮帮啊！”
罗琦琦笑点点头，郑玉霞打包票：
“问题，尽管问，咱共探讨！”
罗琦琦找关荷质问什做，因任何义，经此，两关系已经再回。
，罗琦琦关荷变形陌路，两哪怕路遇，再次互相打招呼。罗琦琦身边背刺，已经次经历。
张骏例，初比关荷分，险让给毁。相比，关荷段，罗琦琦，异孩。
，伤，罗琦琦，毕竟关荷高直羡慕象。甚至曾经某方超越，罗琦琦暗暑假报名绘画班，掌握门擅长艺。
关荷神滤镜罗琦琦被打粉碎，拙劣报复罗琦琦更感悲。关荷群众基础，尤其，比罗琦琦强，吸引身边，变相罗琦琦进孤立。
罗琦琦被孤立，简直，被班主任冤枉次，经历；高，被林岚，李莘伙针。论耍段，关荷给提鞋配。孤立？算老几？排队。
罗琦琦身边存，态度变化，桌郑玉霞此，叶晨坏伙，两像，英文原声电影，图书馆复习功课。
叶晨罗琦琦图书馆刷题，两全程流，私比拼刷题速度，张卷接张卷，每刷完张，罗琦琦示威向叶晨眼，叶晨则抱微笑。
平静氛围，儿被两速客给打破。旁书架处，两男挑选书籍，谈话声避免传叶晨罗琦琦边。
“文韬，次拿级，真厉害！”
“直级啊，什奇怪？”