第72章 教学 1 / 2
72章 教
乔治房间，此刻正坐书桌，苦恼揪头。
旁边，谢尔顿正认真讲解数例题。
辆玩具火车诱惑，足矣让谢尔顿忍受乔治愚蠢。
两身，信誓旦旦米西，此刻正抱毛绒玩具，纠缠迈克聊。
监督乔治习任务，姑娘三分钟热度。
毕竟米西，礼物帅气迈克比，点吸引力。
书桌旁，详细讲解遍解题思路谢尔顿，信问：“怎，听懂吗？”
乔治书本数习题，气力回应：“概、、许……听懂～”
完，乔治眨眨清澈双眼。
肯努力。
实乔治书本习题，像听书，觉头脑昏。
果旁，乔治拿书桌杂志，给提提神。
“简单题，讲详细，怎听懂？”谢尔顿点怀疑。，向乔治双眼，双眼睛，愚蠢味。
果，教直立猿算数，难度太。
“迈克，，任务。”玩具车执念，谢尔顿选择场外求助。
米利坚公立校崇尚快乐教育，课程难度并太高。
迈克此点奇，乔治什课本习题。
，先观摩谢尔顿解题思路，指：“谢尔顿，锰岢龅慕馓馑悸诽复杂。乔治应付次数测验，需更简单明解题步骤。”
迈克，谢尔顿解题思路，像试图向乔治阐述，数字存义。
乔治，需知加等二即，并探究什存。
谢尔顿显迈克法服气，：“吧，给，边。”
“～”迈克点点头。
迈克知智商，比谢尔顿。教授乔治算数件，信。
习题册题目，简单二则运算，套入公式经计算，很容易答案。
数迈克，结简单解题步骤，给乔治演示遍。
，问：“怎听懂吗？”
乔治陷入沉默，儿，才支支吾吾：“像懂点……再讲遍，许听懂。”
乔治隐隐感觉，迈克讲解方法，比谢尔顿讲解题思路更简单，听懂。
“，再换题试试。”迈克识问题严重性，找相题型，继续演示。
迈克，解题公式摆。乔治熟悉题型，记住公式知解题步骤。
熟巧程。
再次验算完习题，迈克问：“怎，次听懂吗？”
次，回答剩沉默。
迈克抬头眼乔治。