第464章 春天的第一节方剂课 1 / 2
树全神贯注聆听老师讲解，并丝苟记录重点内容。此此刻，内深处涌门课程尽敬畏。
因深知，正涉足领域远非单纯知识摄取，更像领悟门高深莫测智慧――巧妙融合古老传统与代创新、深奥理论与实际应智慧。
孙老师清清嗓，始深入浅讲解方剂论部分。
首先介绍方剂分类方法，将其分解表剂、清热剂、泻剂、解剂等等，并详细阐述每类方剂特点适范围。
紧接，孙老师深入剖析方剂组原则，强调君臣佐使合理搭配及药物间相互协与制约关系。
通例让明白何根据病治疗目标选择合适药材并确定它量比例。
，孙老师结合实际案例，讲述方剂临床广泛应。
指，正确运方剂效治疗各疾病，需注体差异病变化，灵活调整药方案。
整讲解程条理清晰、通俗易懂，听津津味，点头表示赞或提疑问，课堂气氛十分活跃。
讲解深入浅，既理论深度，实践广度，让听津津味。
“接课程，将习各经典方剂，探索它背奥秘。”孙老师微笑，“希望仅仅习方剂，更思考，创新。”
孙老师站讲台，身材圆润，脸挂蔼亲笑容，给亲切感。声音温富磁性，让觉被吸引进。
讲，突问问题：“谁李介宾？”
听孙老师问李介宾，班竖耳朵。
！啦！每期保留节目，老师拜码头环节。
期师相处谐，知期，强龙压头蛇？
“老师，李介宾。”李介宾站，畜害笑。
孙老师李介宾眼皮底，稍微打量位声名外，随问：“听初王老师课，写关李东垣业？”
“呃？噢噢，呀，候李介宾愣才反应。
原几章业呀，才入候写嘛，刚，点害羞。
校此明且兼容并包，乐思蜀。
孙老师笑笑，：“讲李东垣平及术思，偶路，曾经旁听激李东垣兴趣，研究，竟惊...今问题问，知李东垣补益气汤怎吗？”
李介宾越听越迷惑，位老师几思？
听问题，觉奇怪，甚至算问题。
“补益气汤虽经方，临床应，证明疗效肯定，李东垣它治疗热，认外感病，内伤疾病，由劳饥饿致知方配伍特殊处吗？”李介宾未口，孙老师顾，问问题。
李介宾觉趣，领孙老师思。