第210章 问诊之重，一问寒热 1 / 2
管卷毛怎，老王打算先让吃三副试试。
李介宾则愉快白嫖教研室免费电脑跟打印机，继续整理资料。
二，两节医诊断。
医诊断闻诊实什，何老师很快讲完，倒问诊，挺重。
何老师讲台讲问诊。
“问诊医通病目询问，解病方法，解病、诊察疾病重方法。
因疾病许况，、展、变化程及诊疗经，患者觉症状、既往病史、活史族史，通询问获。”
医诊断教材编言难尽。
很碎，很零碎。
李介宾眼，各杂陈其，伤寒，温病，汉唐明清各代。
医刚接触，被搞晕头转向，背算，真遇苦，背滚瓜烂熟，马很相矛盾，驴马嘴方，因知识原本间点物象提。
追求全，教材竟将相关知识股脑儿照搬照抄，堆积山。
仅仅“渴饮”病症，其便掺杂伤寒、温病瘀血等理论。
果够辨别分析，再；实况却，数或许临床实践，亲病患、具药方遭遇挫折，才回头翻阅书籍，醍醐灌顶般顿悟：哦！原症状味什，应该采何治法。
许亲身经历临床实践，许医才逐渐领悟诊断至关重性。
望诊切诊方更难题，因直接关乎力水平限高度；相比，问诊虽似简单，却够决定低水准。
实活，相数量医师法效方剂，其症结甚至弄清通询问获取信息指导义究竟何。
比外感病，烧病，烧三十八九度，怎判断风寒风热呢？
给麻黄桂枝？金银花连翘？
何老师：“问诊纲便十问歌，乃明代张景岳《十问篇》，经清代陈修园修改，跟读遍。
问寒热二问汗，三问头身四问便，
五问饮食六胸腹，七聋八渴俱辨，
九问旧病十问因，再兼服药参机变，
妇尤必问经期，迟速闭崩皆见，
再添片语告儿科，花麻疹全占验。