第451章 ，国画的乐趣，收到好消息 1 / 2
周四午，姜哲回画专业教室，始准备临摹品。
午间，谭老师讲授课程，布置练习求。
虽选修课正课受重视，谭老师讲述很真知灼见。尽管因间原因，详细展，姜哲，已经非常借鉴。
系统获画技，听取见解，更体。
按照谭老师求，选修课，临摹幅品。
姜哲直接选择谭老师重点讲解村医图。
准备材料，打底稿，进很顺利。始进步刻画，勾描主物。
整幅画水墨技巧主，兼少量色色。其物画技法，难点。
姜哲画，打赤膊患者始描绘。
患者双臂被两紧紧抓住，肩膀被摁住，医正给诊治。瞪眼睛，痛呲牙咧嘴，胡须立，般痛。
给诊治医，应该走街串巷医，正聚神被鄙施治。
村医徒弟，拿膏药，准备等师父诊治完毕，贴病窗口，旁边放堆医物品。
姜哲画几主线条，暂停笔休息。
虽几物形象笔墨体数量，长间聚神描绘，让疲惫。
停笔休息，边审视结。
幅画，展村医治病程与场景，充满百姓活气息。每物表非常采。
姜哲再临摹程，感受位画湛技巧巧妙构思。
临摹，谭老师直待画室。
估算进度，画室转圈儿。
姜哲停休息，走品。
“错，患者夫神态，表错。注，画线条笔，留住。”
姜哲借机询问谭老师，线条笔法理解。
谭老师先讲画线条常规求，幅画具体例始分析。“除医患者，皱眉头，苦脸童，躲老者身，敢正视患者；按肩膀伙睁眼闭眼，描绘十分细腻，透外表，每理状态呈活灵活，令回味。
需准简练线条表达……”
讲儿，姜哲问：“已经画，什体？”
姜哲：“物造型夸张优点，应该怎握其尺度？”
张画，除物外树木。山水等等，询问具体技法。
谭老师拿画笔，张草稿纸，始讲解具体技法，比勾描与皴擦。
“很笔画，笔笔写。习品，湛画技，理解表形式。
比骨法笔，形写神，气韵。
形容词，很难理解。必须通具体例分析。
线条组形象，给视觉冲击，引观者妙联。画追求。
符合，感真实。”
谭老师讲解，吸引其观摩。
“画本质，文化。”很愿听讲解，越兴致。