第139章 ，联展，新机会，竞争 1 / 2
姜哲理系统布新任务。使系统已经段间，知即便做，什损失。
注力放明专业课。
周四，周五素描课两。
周四午，油画专业班，早早画室，继续完品。
姜哲画室，其品，熟悉简单找招呼，站画架。
隔几间，重新审视品，问题。
石膏像长期写，毕竟师短期创，需完善细节，控整体，难免问题。
始画做删减，少增加。
午10点，贾老师画室，品，几乎做什指点。
半间结束课程，候指点，影响创。
特别注选择重画品。虽重新创，，仓促赶进度，真水准突破？，比副品更认真。问题悟，真法解决。
贾老师很画累，始休息，便拍拍，吸引注。
“先暂停，几件儿。”
停止头工，站原，向贾老师。
贾老师目光转，先讲保存品技巧，始通知：“。次业完，画摆排，老师进集体打分评比。
二。已经向校申请，次咱班次专业课，办场展览。校已经批准，咱校术馆进展览，校给咱专门安排展厅。
据知，级几绘画专业班，准备入次展览。
，清楚。油画专业，考入校专业分数比较高，，真实水平，受关注。
果咱品拿，受评，应该。果丢脸，给整专业丢脸。
，给增加压力。希望半间，认真待，拿让满品。
另外，再件。校推荐专业优秀品，参加本省书画联展。”
略停顿，观察表。部分若思，部分眼神直，明显领思，或者知联展义。
奇怪，早早始规划未展，业做解。则处迷茫状态，老师教步，做步，未怎？知，打听。
鼓积极性，贾老师解释番：“书画联展，与本省术展举。借平台，每参展，很展示机。
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读研究位，已经靠卖画活，应该听。”
几点头，应该听。
贾老师继续：“卖幅画，参加书画联展品。展览结束，卖3000元价格。”
许被卖画始与3000元价格刺激，原本迷茫，明白。
候，部分活费千元左右，因滨海消费水平低。校奖金
贾老师见目达，话风转：“每机参展，毕竟咱校本省愧艺术类。咱拿品，代表，代表校脸，，奔拿奖。果水平够，校推荐。”
结束讲话，画状态，觉今讲话达目，满足离。
贾老师番话，让部分思难平静。
很高候，参加校内宣传栏展览。贾老师话，让认识，其实距离更高平台距离并远，更高平台味更机。
理素质差点，甚至紧张感。
姜哲绪很平静，毕竟，已经参加几次展览。且，已经副品，准备送参加省术展。
虽紧张，觉认真待。省术展竞争程，机亲身体验，书画联展档次低，，首先临校内竞争，，全程体验联展竞争。
担竞争外部压力，促进。
姜哲画累，暂休息候，付敏身边。“姜哲，参加次赛，获奖？”
姜哲点头。校曾经拿件做宣传，，知奇怪。“艺考儿。”
付敏问：“参加比赛准备什？参加。准备照片资料？”
问题，让周围几竖耳朵。
姜哲语，参加比赛呢，考虑。
类信息什隐瞒，简单经历。