/9/：保健室的争吵 1 / 2
加贺临带绘保健室，保健室老师见绘并觉吃惊，因绘已经次因“跌倒”常客。
让觉凑巧，绘班主任佐佐木正。
“老师，觉野像撞吗？”
加贺临松绘，强硬迅速将口罩取装进口袋，揽肩膀让正保健室老师。
“哎呀，野，脸怎肿！”
老师声音带焦急，拖长长尾音，随扶住绘脸，劲让绘吃痛闭紧眼睛。
“，真越越像话……”句话声，话眉头皱很紧，奈掺杂习常冷漠。
“老师明知肯定被打，什或者私底找班主任反应？野怕挨打怕报复敢，老师怕被报复吗？”
加贺临脸色铁青冷声，老师听神色变，态度强硬。
班主任佐佐木站，脸正经，极具威严。
“怎？铃木老师反应，经调查，野伤并校造，证据显示校园霸凌，庭暴力或者外界伤害，野问题很回避，尊重隐私。”
感觉问题矛头突间变极锋利，绘紧张连舌尖颤抖，拉加贺临衣袖，让再，加贺临显性格截，完全畏惧与别声争论观点。
“老师少吧，昨午教室候，见野被踩践踏，班全此视若睹，已经习常。”
讽刺冷笑声，表冷酷与绘印象光爽朗模截。
“佐佐木老师真完全明白班况吗？因嫌麻烦才惹身？老师，才刚，嘴将野问清楚。野孤儿，住表妹佐藤莉央，身伤十八九佐藤造，难明白吗？假装知？”
“野完全敢主张孤儿，捅破候野抚养，麻烦，才全冷漠？”
绘觉眼两位老师秒吼叫，分明明明野绘争气，般哪被欺负境？碍老师，继续保持冷静。
“本校……，全各校，！靠坚强才被欺负，完全依靠老师或者周围帮助，。”
佐佐木强忍被戳痛脚怒，字句此。
绘本争吵害怕极致，感受老师变法责怪，终控制住哽咽。
软弱引老师反感，真非常难受。
，！错，因够坚强，太，才给周围造麻烦。
绘跑，管脸痛，力捂嘴冲保健室。
找方让消失，再暴露别孔哪怕秒，让感呼吸困难。