710.教育问题 2 / 2

教材方,孙义采纳几位教师建议,按照内目初级至四级)课程:修身、68文、68算术、68体育、68图画、68工、68唱歌、毛笔等八门课程,“游戏、裁缝”两门课程。

高级五、六级)课程修身、68文、68算术、68历史、68理、68理化、68图画、68唱歌、68体育、68外语等十门课程。

课程则公民、语、数(算术、代数、平几何、三角)、物理、化、植物、物、理卫、历史、理、英语、体育、音乐、劳术及战教育。

教材,孙义知识编进课本,间,借助空降店铺,购买书籍,找合适整理编制,仔细考虑,仔细斟酌。68

数很少,跟随南洋华侨北华侨弟,相信几

文文字,全部按照繁体字进。孙义,简体字虽方便书写,却让汉字失韵味,偿失。

,简体字破坏汉字文化价值,简化汉字形象单,68缺乏书法气韵艺术价值,68再具汉字原文化传承价值;且部分简化汉字与其汉字形似,68容易造识别混淆,68增加阅读理解难度。

简化汉字造历史文化断层,68失汉字原历史渊源文化底蕴,海外华尤其重孙义坚定校坚持繁体字,将简体字。68

教育方,孙义认真求适龄华读,允许包括缅族缅甸少数民族读,且部分强制性,少数民族必须读书,文字,文话。

增加少数民族吸引力,孙义免费供应午餐,少数民族儿童放罐头糖果,示鼓励,绩特别优秀放英镑金进奖励。

雨季结束,陆军官兵休整休息,恢复体力,空军训练放松,反加强

十月二十,经军民联二十奋战,武杰机场终修建完,空军三座机场完

避免麻烦,减少缅英力,孙义令将新武安机场部分教练机转移南坎机场武杰机场,新武安机场运输机轰炸机