第732章 1 / 1
8月16，陆凡主持召教育工议，县长王宝、纪委书记张乾源、组织部长郭桐宇、副县长李俊峡及教育局、财政局、局、编办等相关单位负责参加。
议始，教育局局长许恒汇报甘水县教育工状，财政局长申兴汇报教育领域支，编办启伟汇报教育系统编制况。
听完汇报，陆凡色沉重：“志，教育根本，少志则志，少强则强，教育重性赘述，今讲‘县城办教育、教育’，县委、县政府展教育关系百姓切身利益、关乎活需关键性工、民性工程抓，定举全县力教育办！”
喝口水，陆凡继续：“随社经济进步展，乡镇教育问题越越凸显，源逐减少、办规模萎缩、教师素质偏低、庭教育缺陷等等，严重制约乡镇教育展。
经段间调研，结甘水乡镇教育存问题，分享办规模萎缩。条件长，孩送较远县城，或者市、省。让乡镇校招越越困难，数目渐减少，，校二三十况比比皆，造教育资源严重浪费教师责任强。农村长计纷纷外务工，农村留守儿童庭教育缺位象严重。孩由祖辈代管，或溺加，或放任度。留守儿童状求教师较强教力责任。
咱甘水乡镇老师，实话，尽职尽责！
乡镇校管理比较松散，社、长教育关注度低，导致部分教师思进取，工缺乏激，养松散习惯，难专教办条件差，城乡差异明显。尽管近几乡镇教育基础设施投入增，，相县城校，各项设施先进，硬件设施差距越越。
比教器材奇缺，显微镜、酒灯等等其基本实验室设备，很校具备。微机室、语音室、音乐室、图书室等功性教室，很校，空名头或者设备旧，图书馆缺乏新书，计算机缺少更新维护。
教育基础设施缺失陈旧，严重制约乡镇教育展综合素质提升，让很校余力足庭教育制约长与展。父母亲门打工谋计，孩给爷爷照顾。老根本力胜任‘留守’思、习身健康展教育任务，使‘留守’庭教育环节严重缺失，影响仅仅习绩，更身健康。
未处性格形关键期，期间，特别需长辈尤其父母关引导，留守儿童关渴求满足，良绪愤怒、失落、焦躁、担忧等排解，长期积累，导致留守习较差、性格缺陷、理障碍，造部分感脆弱、暴弃、焦虑闭、缺乏信、悲观消极、孤僻内向