第128章 电磁场波动 1 / 2
试图查找原因，楼突传阵急促高亮儿童笑声，紧接阵窗玻璃破碎声音。突其声音让每感脊背凉，罗伯特反应，声其两：“离！”
三匆忙收拾设备，几乎狼狈逃绿屋。回室外，深呼吸新鲜空气，彼此视，方眼未口恐惧。
“肯定什法解释东西。” 李誉峰，试图调整呼吸。
瑞贝卡轻轻点头，声音微颤：“需更帮助，已经仅仅够应。”
决定暂撤退，回研究基，始整理次经历数据记录，联系更专进咨询，希望科角度找系列超象合理解释。经历系列法解释超象，团队决定深入研究阿瑜陀耶历史，尤其绿屋，希望找线索。李誉峰、瑞贝卡罗伯特回剑桥图书馆，始查阅关阿瑜陀耶历史文献资料，尤其知部分。
古老图稿，资料记录阿瑜陀耶几世纪变迁，包括绿屋土。份破旧记，段关绿屋记载，记主描述悲惨故，讲述几百被社遗弃族，族几名员绿屋神秘死亡。
通资料研究，瑞贝卡罗伯特逐渐拼凑绿屋背历史。解，绿屋曾族产业，因族员间权力斗争外部政治压力逐渐衰落，终沦被诅咒方，居住其频繁遭遇幸。
“历史件超象根源。” 罗伯特边翻阅资料边思考。
瑞贝卡则更加关注故文感层：“古老悲剧告诉，绿屋点，它几乎承载痛苦秘密象征。”
通系列研究，团队决定将历史信息整理文档，并计划与更历史理讨论，期解绿屋谜更层。希望通揭历史真相，找方法平息被困绿屋灵魂。经深入历史研究与专讨论，李誉峰、瑞贝卡罗伯特始逐步揭绿屋背谜团。确定几关键历史件，件似乎与绿屋目超象直接联系。
重关绿屋位主，轻士，场未解谜火灾幸丧。场火灾被记录古老报纸，报纸描述与绿屋遇象惊相似，特别关火光烟雾目击报告。
瑞贝卡找篇研究论文，其提集体记忆方传何影响社区员理状态。提理论：绿屋超象部分由长久居民集体恐惧断重复传强化理投影。
罗伯特李誉峰则通与理物理讨论，探讨环境因素何引感知异常，包括建筑结构质构造各因素。
经充分讨论研究，三准备份详细报告，其包含绿屋象各解释，科角度理角度涵盖。希望份报告帮助社区重新评估关绿屋传统观念，并将此类象研究提供新方向。
终，团队计划社区议呈份报告，与居民分享，解释绿屋象背科理原因，期改变方长久恐惧误解。研究报告准备绪，李誉峰、瑞贝卡罗伯特组织社区议，目与阿瑜陀耶居民分享并讨论绿屋象。议社区举，吸引许绿屋深厚兴趣居民几位方领导。
议始，团队首先介绍研究方法遇系列超象。李誉峰展示收集数据分析结果，解释科工具何捕捉与普通感知信息。
瑞贝卡则负责讲述绿屋历史背景传，感语言描述故何影响社区理状态，及传背理解释。
罗伯特重讲解环境因素质构造何创造类似鬼魂象解释。解释帮助居民理解，谓鬼魂界尚未广知象。
通展示科分析与传统信仰间桥梁，团队鼓励居民放思维，重新考虑根深固恐惧。议，居民积极提问，表达担忧奇，团队则耐回答，努力清晰解释每科理细节。随话议进，李誉峰、瑞贝卡罗伯特注明显观念转变。许原本持怀疑态度居民始重新评估绿屋法，科解释表示越越接受奇。
显例校老师，提希望将次纳入校历史科教育课程，帮助理解科调查方法批判性思维。表示社区知识传递方式重改变，显示团队工果认尊重。
此外，曾经极力避免提及绿屋居民始分享与绿屋相关故经历，次带探索疑问态度，非恐惧迷信。社区甚至计划定期举办关方历史科讲座，邀请李誉峰团队定期回分享新科进展。
李誉峰、瑞贝卡罗伯特被邀请，展系列讲座研讨，旨培养更轻考古科研究兴趣。通活，希望激更青科历史热，尤其解密本传历史谜团方。
团队与社区领袖共制定长远计划，包括建立绿屋历史保护教育项目，仅旨保护文化遗产，利它习研究资源，推社区文化科展。系列变化仅改变社区绿屋法，更李誉峰、瑞贝卡罗伯特研究工带更广泛社影响术认。经与社区功话观念转变，李誉峰、瑞贝卡罗伯特决定再次进入绿屋，次带新视角更先进设备。目标验证加深先，并尝试揭任何未解谜。
晚，团队完备准备重返绿屋。携带改进监测设备，包括红外摄像机、环境声音记录器及其传感器，捕捉任何超常象证据。此次，态更科系统，再单纯探险。
进入绿屋，空气弥漫冷静期待氛围。随夜幕降临，绿屋森感觉似乎更加强烈，团队员间相互支持，决任何况。
罗伯特负责领航，翼翼引领团队深入建筑内部。沿次探索路线进，逐复查每房间角落。李誉峰设置设备，始系统记录数据，瑞贝卡则摄像机记录每步。
随逐渐深入，某观测象始再次。轻微响声、突温度变化，甚至摄像机捕捉模糊影像。团队率加快，坚持科方法记录分析象。
夜探险仅绿屋神秘再次考察，更团队勇气科神考验。知，每解谜团关键。随深夜探险进入高潮，李誉峰、瑞贝卡罗伯特绿屋经历达新层次。设备始捕捉系列法常规科解释数据，迫使团队重新考虑超象理解。
罗伯特间似普通房间内捕捉异常电磁场波。探测器突尖锐警报声，显示读数远超常态。李誉峰迅速将此象与数据库进比分析，确认模式科文献未被记录。