第2章 导师的要求 1 / 1
经霍克什村夜晚，李誉峰、瑞贝卡罗伯特回剑桥，充满未知渴望冒险期待。立刻往见导师凯丽，向汇报霍克什村经历及神秘文物。
凯丽导师位严厉公正者，考古热知识追求让术界享崇高声誉。三汇报，眼睛闪丝惊讶，很快被严肃取代。
“非常重，”凯丽沉声，“，它带巨责任。必须深入研究，确保够术界带贡献，掠夺文化遗产工具。”
话让三头紧。李誉峰、瑞贝卡罗伯特明白，仅探险机，更次考验，次需智慧勇气保护文化遗产机。
“求离课堂，世界各实考察，”凯丽继续，“将课题，挑战。记住，目标仅探险，更习保护文化遗产。”
接受凯丽导师挑战，三始紧张准备工。知，次旅程仅仅次简单考古探险，次深入习、探索未知、保护文化遗产重使命。
凯丽指导，始收集资料，深入研究目标点历史文化背景，准备必需装备物资。切准备，确保未知探险，限度保护珍贵文化遗产。
随准备工进，三间友益加深。互相支持，共即将挑战。凯丽导师高求，更加坚定决：仅完任务，更向世界证明，轻代力承担保护文化遗产重任。接受导师凯丽挑战，李誉峰、瑞贝卡罗伯特深知方路充满未知挑战。始密集准备工，每项准备显至关重。
李誉峰负责技术资料搜集。利科技编程方专长，套数据分析系统，帮助团队筛选分析目历史背景理信息。，准备新导航设备通讯工具，确保团队探险程保持联系，随应紧急况。
瑞贝卡则专注文化研究物资准备。通广泛阅读访谈，收集量关目文化背景传统习俗资料，希望帮助团队更融入环境，尊重并保护文化遗产。此外，负责准备探险需常物资，食物、水、医疗品等，确保团队基本存需求。
罗伯特担负物理训练安全规划责任。凭借体育冒险方经验，罗伯特团队员设计系列体训练计划，提高体力耐力，确保够应探险遇各物理挑战。，研究目形貌潜风险，制定详细安全预案