第4章 首次见面 1 / 1
被分配凯丽教授名，李誉峰、瑞贝卡罗伯特感未紧张。听闻许关凯丽教授严格求传言，直今，才真正机亲位传奇教授。次正式见安排光明媚周二早晨，点院间古老讲堂，充满历史气息。
进入讲堂刻，三跳由加速。讲堂内已经坐满其，空气弥漫股紧张期待气氛。几分钟，凯丽教授准讲台，立即吸引注。凯丽教授并像象怕，等身材，头短整齐梳理，眼神锐利却失温。
始场白，声音清晰坚定：“，将什真正考古。求很高，，求很高。接间，将仅仅习理论知识，更重，何将知识应实际考古工。”
听凯丽教授话，李誉峰、瑞贝卡罗伯特彼此换眼神，感受彼此紧张安，奇怪激。凯丽教授话虽严厉，透露考古深深热真诚期待。
讲座结束，凯丽教授安排次议，更解每位。轮李誉峰、瑞贝卡罗伯特，凯丽教授私其实非常关，仅询问术背景，关兴趣未职业规划。
次首次见虽紧张，让三位主角识，凯丽教授严格背长高度期望。始重新评估凯丽教授法，并即将习活感充满期待。仅术旅程新始，长重机。首次见，凯丽教授安排次特别课堂，目向明确教规则期望。李誉峰、瑞贝卡罗伯特坐教室排，紧张期待等待凯丽教授。
凯丽教授走讲台，教室内空气似乎凝固。目光扫每位，终定格三位主角身，仿佛透内忐忑。，始讲解，每字清晰力。
“课堂，求仅仅间力，更重考古热知识渴望。”凯丽教授声音教室内回荡，每字充满力量。“容忍任何形式懈怠拖延，每项业项目必须按完，且达设定标准。”
继续强调团队合重性，指未考古项目，需何协，共克服难题。“，仅仅，更即将考古。、态度工果，应该反映点。”
随，凯丽教授详细介绍即将几主项目考古实考察，每充满挑战，难习长机。“知听很艰难，相信，通努力持续习，每超越，达新高度。”
课程结束，凯丽教授话语仿佛每耳边回响。虽求严格，李誉峰、瑞贝卡罗伯特感受其蕴含关怀期待。知，将易旅程，充满性始。随课堂结束，三深深吸口气，内充满决期待，准备迎接即将挑战