227.第227章 读书很难 2 / 2
“！”
南枝见状，笑加深。
越南头顶，往屋眼：
“业写完？”
今周末，南枝南校。
因傅朝太辛苦缘故，向节目组提强烈抗议，求休息半，连带南枝南临假期。
知直播缘故，南枝觉院内外很安静，安静几乎听远处山路汽车引擎声。
南枝放，关眼。
南再次乖巧点头：
“写完，妈妈检查吗？”
南枝急回答，反思议。
问早问困惑：
“，妈妈觉翠水村，像……变很。”
哪改变？态度。
翠水村待近星期，除南枝病两，跟校，其，南枝南身半点校抗拒！
知，南读儿园，南枝觉，每早分别南言宛若场酷刑。
背书包、低落走进校路，背影若秋风萧瑟，叫孤独、失、怜……
几次南枝差点儿口，让。
硬理智刹车，知南校必须适应程。
呢。
翠水村村，南枝南身完全类问题！
每早神饱满、校件毫抗拒！
包括做业件，其实林老师南戚章抱任何期待。
哪怕知南高智商才宝宝，南强融入活，带教室，更像顺带照顾。
林老师求南戚章做业，连班其，觉必须业。
结果南每积极完业，偶尔让南枝帮忙检查错漏。
短短几内，已经完级课本，近刚跟借二级课本此状态，儿园厌儿童简直判若两！
，南枝很奇促使南改变契机什。
问，南扭捏，老老实实回答：
“因……读书很难。”
“什？”
南鼓勇气，微微拔高音量：
“因读书件很容易，听虎哥哥，差点儿，张老师，找爸爸妈妈谈很很次，才终让虎哥哥，虎哥哥告诉，珍惜读书机。”
虎？南枝记孩，班熟稳重男孩儿。
因性格缘故，林老师特南安排附近，希望虎顾。
像虎父母允许读书例，南枝解少，虽求九义务教育，绝数区区实。
方，囿长辈认知及经济状况，很孩丧失读书权利