第579章 恐怖的防守！ 1 / 2
实，诺万教练“包夹”，或“2-1-2阵型”，研究UCLA比赛，其实很难真正限制住庄宇，因庄宇太全。
传球、突破、投篮，且三分球、两分球很准球员，很难限制住方。
包夹，利包夹牵制防守，队友创造分机，传球球员，将包夹转化助攻。
2-1-2，针庄宇持球候。
实，论包夹2-1-2，旦庄宇持球，改打球，且三分投，防守策略。
打球怎包夹，接球投及包夹吗？持球2-1-2针谁，持球攻需“1”延误，进层防守限制？
诺万教练，教练跳固思维，何付UCLA，建立何限制庄宇。
其实奇怪。
庄宇打越，越重视，布置防守候将放位。
本驱使思维。
，排除其实球队教练思维，识论包夹2-1-2，很难限制庄宇，明白限制庄宇路走通。真正问题，哪怕识，力做什。
诺万教练相比其教练，固思维、执教水平更高，佛罗达本身强分关系。
比此场，包夹，2-1-2，采取盯，半场紧。
因诺万教练识，论包夹2-1-2很难限制庄宇。
决定换办法，单防庄宇，定非限制住，尽影响，让分降，效率降。
此外，UCLA其球员严防死守。
白，让庄宇打，很厉害吗？试试，整球队打败。
二，则佛罗达本身防守著称，具备足够单防力，熟防守体系。
换球队，教练，办法执，球员具力
“挡拆。”
庄宇叫挡拆，并知诺万教练图，，此比赛才刚始，连霍兰德、韦斯利两位教练什。
敏锐察觉气息，并单打，叫挡拆，破坏方盯防守。
“换防。”威尔伯金声喊。
被拉特维斯挡住，立刻告诉队友。
杨迅速，挡庄宇，其几位球员则稍微收缩防线，却并协防，依单防庄宇。
见状，庄宇微微蹙眉。
此况遇，通常候方协防，或者直接包夹。
此刻协防，内线分明空挡。
及，变向加速，球换右，瞬间掉杨半身位，往迈步，抱住球跳。
“。”