第169章 重新写改到90 1 / 2
社区音乐节功举办，让何雨柱深刻感受音乐带凝聚力。始思考何将份力量传承，让音乐社区文化部分，影响更世代。
“音乐仅够丰富活，够培养孩审创造力。”何雨柱社区展议提。
李华此表示赞：“雨柱，法很。应该孩始，让接触音乐。”
何雨柱决定社区设音乐工坊，教授孩基础音乐知识乐器演奏。消息，立即长支持孩热烈响应。
“雨柱叔叔，很习弹钢琴，教吗？”男孩充满期待问何雨柱。
何雨柱微笑回答：“，愿习，尽力教。”
音乐工坊很快立。何雨柱张老师，孩设计系列趣音乐课程，音乐理论实践演奏，让孩快乐习。
“雨柱，孩音乐课，很高兴。”李华次课何雨柱。
何雨柱感慨：“，华，音乐够启孩灵，希望够通音乐感受世界。”
随间推移，音乐工坊孩逐渐掌握基础演奏技巧。何雨柱决定举办场型音乐，让展示习果。
“孩，准备举办场音乐，让展示才华。”何雨柱课堂宣布。
孩听消息，兴奋已。始积极准备，期待舞台展音乐才。
音乐，长社区居民社区，期待孩表演。孩舞台信演奏各乐器，表赢观众阵阵掌声。
“雨柱，，孩表演太棒。做太。”李华观众席何雨柱。
何雨柱微笑回应：“，华，长，感非常骄傲。”
音乐结束，长纷纷向何雨柱表示感谢。音乐给孩带变化，认识音乐教育重性。
“雨柱，感谢孩提供习机。孩变更加信朗。”位长感激。
何雨柱谦虚回答：“应该做。相信音乐够激孩潜，让未更加丰富彩。”
何雨柱站社区舞台，目光穿群，张张热洋溢孔。合唱团音乐刚刚落帷幕，已经始思考何将音乐力量延续社区未。
“雨柱，今晚演真太彩，，接该怎做？”李华走何雨柱身边，轻声问。
何雨柱转身，微笑回答：“华，直问题。音乐已经社区部分，应该继续培养文化，让音乐社区共鸣。”
“什具体计划吗？”李华奇问。
何雨柱点点头：“设更音乐课程，鼓励更居民参与进。，轻提供展示才艺平台。”
，张老师走，加入话：“雨柱，听打算继续推广音乐教育，认非常主。”
何雨柱张老师法表示赞：“，张老师。音乐教育仅培养孩兴趣，提高艺术素养。合唱团孩例。”
“，邀请更音乐社区进流，让孩机接触更广泛音乐风格。”张老师补充。