第722章 人员再培训 1 / 2
722章 员再培训
东非军工业主重工业主，轻工业产周期短，投资少，见效快，快速回笼资金并实盈利。
反则重工业缺点，，19世纪，重工业展属初期阶段，问题尚且明显，英法德等，重工业利润相观，正常景，基本风险很，投资重工业利图，且比较稳定。
各竞争言存处，19世纪，军展基础保障，否则边安产，二列强带“坚船利炮”直接轰门，摧毁本土产业，展谈。
“军工业少数几实研设计力工业类别，将限才投入军工业展，民工业资本仅限铁路，钢铁，电力，汽车等少数产业，按照东非才培养周期，达欧水准，至少等1895。”
目东非才储量状，东非才主依赖早期黑兴根校培养，黑兴根王室欧洲设立各类校，加东非目欧洲留务工员补充，本土才培养周期则长达十几甚至数十间>
截止1888止，东非仍保留七百语言校，校教职工达八千名。
“教师再教育问题，必须做，准备裁撤掉部分，保留百，满足部分需，重点保留西部区沿海区，东部很区域语言校裁撤。”
语言校东非化工重点工程，各形式语言校七十代高峰期达近万座，主普及德语建设。
办条件千差万别，甚至固定办点，直接并入东非义务教育系统。
东非存二十特殊校，语言校东非贡献巨，主确保德语东非统治位，目东非德语口已经确保其语言移民主化，需政策强制推。
点斯拉夫移民德，很波兰等斯拉夫往柏林等德城市活，果主习德语，必寸步难。
“次性裁撤数百语言校，教师临择业问题，根据教师文化水平，认应该由政府主导进步加深习，因常教育工，习力比较强，通本土高等教育院校或者欧洲德志区实再教育。”
东非迅速普及德语，语言教师选择很限，基本轻主，很接触非常初级义务教育或者黑兴根王室欧洲建设低级教育。
语言教师龄实际并算，且常教工，让德语赋尤其书写方很，接触更习渠，文化水平并算太低。