第16章 被叫家长了 2 / 2
果其，李景浩吞吞吐吐憋半，吐字。
张夫气打板，本昨消红肿，今更痛。痛直喊娘亲。
惜张夫点，让门口站哭。
抽轮，门口已经站五，很快轮李景桌胖李绍轩。
见胖信身，昨完完整整背遍，张夫满眼神。
轮李景丝毫慌，张夫流利背诵完，让解答几释义。
丝毫难倒，念叨，真苗呀！
两堂哥，因昨回复习，张夫抽背，顺利关。
李景恒专门被张夫表扬，今进步很，继续保持。
李景恒乐听课更加认真，跟读声比别声。
被李景浩瞪几眼，暗骂真显眼包。
课堂，完节课张夫放书籍提问，谁“博,审问,慎思,明辨,笃。 ――《礼记庸》。
“谁愿见解吗？”
环视圈，主回答。
“李绍轩，回答。”
李绍轩听被点名，直骂爷，张夫特殊照顾。
“觉足够才华，做更应该听，才直明辨非。正确。”
张夫眼李主叮嘱照顾 ，李绍轩回答，满。
才五岁孩，番理解，已经算错。
李主孙儿培养，免番。
眼光扫，直稳稳处沉静。
“李景，回答。”
李景愣，思索片刻随即口，
“认，句话求博，即广泛涉猎知识，拘格，断扩知识；审问，即知识提质疑，批判性思维；慎思，即深入思考，轻易接受别观点；明辨，即鉴别力，区分真伪，辨别非；笃，即将知识付诸实践，使准则。”
停顿片刻，张夫示继续。
“才真正掌握知识，断提升素质力。其次，思维角度，句话求放思维，断追求真理，让更独立思考力；慎思让深入思考，轻易结论，”
，笃让理论转化实，即断追求高境界。博让认识更真理，让断提升；审问让断质疑，让更加谦虚；慎思让更加深入思考义；明辨让更加明确方向；笃让将理论转化实践，派，让更加接近至善。”
侃侃谈李景，张夫嘴巴差点合。
其窗更脸怪物似盯李景。
等放，张夫叫住李景，让明叫父亲趟。
李景噎，轻声，被请长。
连李景恒、李景辉兄弟俩脸。
谁知，孩堂犯错，夫才请长。
路两堂哥安慰李景，弄点哭笑。
告诉，应该，解释，由。
被请长，李景藏拙目达