第44章 被当牛使的周哲 2 / 2
每次讲几步骤、重点类词汇，识始记笔记基础况验证，2归纳假设，3.归纳步骤，考虑 f(k+1)值，由 f（x)三次项式……”
周哲认真讲述解题思路，认真听课候，注处探脑袋，高班班主任，校副校长左玲，位数老师。
近今高三三班课堂状况，左玲知，基本每次经三班门口，周哲台讲课，让奇怪。
初周哲被拉答题，讲课，奇左玲等三班再数课候旁听。
刚始讲题候，左玲等门，原本疑惑，周哲讲述题目，烟消云散。
饶执教数二十，此刻相比周哲课堂掌控力足，论缺陷控，题目思路解析，令叹服。
左玲由：真做吗？
三班整体氛围，左玲很清楚，虽重点班，淘气听讲，此刻，高三三班差，认认真真做笔记。
思议，真思议啊！
台周哲讲：“综述，通数归纳法，证明任正整数区间 内至少存 n-1 整数根。”
若思，恍露欣喜神色，苦恼，抓头，数副收获满满。
周哲放粉笔，台：“问题直接提！”
顿十几位举，其竟张杰，稀罕儿。
高三，张杰举次数超双吧？
周哲见兄弟难举，给机：“张杰，什问题？”
张杰立马身，本正经问：“题目f(x)三次项式，它至三根，假设假设f(k+1) 0？”
周哲闻言更加高兴：“提很，先坐。”
张杰提问，场因沉浸题目，惊讶，旁摸鱼数老师王却眼睛瞪老。
因张杰举，即便被点，句知敷衍。
此张杰竟认真听讲，主提问，并且提问题很具讨论性，见鬼吗？
周哲让张杰坐才始解释张杰问题：“f(k+1) ＞ 0假设，假设f(k+1) 0，理相通，给解遍……”
台应变周哲，门偷听左玲眼光芒更盛，竟疯狂念头……
其实周哲早左玲，虽露半脑袋，台览余。
周哲做见，毕竟犯错，且愿因变化，影响听讲。
实验楼，老师办公室。
“什？您周哲给班节数课？”
三班班主任李方模比惊讶左玲，求万万敢相信。
毕竟左玲副校长，资深数老师，让别代替课其实承认方，，儿请代课例外。
两闲聊几句结果：
“果周哲，见，毕竟耽误间，需本。”
几位老师，其实课并非耽误间，因每门功课课堂，每讲述题目，知识点回顾，反更深刻。
每位老师像课文烂熟原因，毕竟重复数遍，怎熟悉？
让周哲代课，其实高三班几位老师讨论，周哲知识储备，已经惧高考，常规复习已经。
必须猛药，让将讲，更帮周哲回忆。
周哲足够优秀，扛住压力，老师真敢此压榨周哲，确实，周哲讲课帮助巨，果讲，几位老师放弃疯狂做法，免耽误其。
，除高三三班老师，竟连副校长左玲盯周哲